Alebizoni

Prorrogadas as inscrições para o Prêmio VIVALEITURA

2011-07-22T00:38:00.002-03:00

Uma boa notícia para professores e gestores de ensino e de organizações não governamentais: as inscrições para o Prêmio VIVALEITURA foram prorrogadas até o dia 10 de agosto.

O Prêmio VIVALEITURA faz parte do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) e concederá R$30 mil ao vencedor das seguintes categorias: "Bibliotecas Públicas, Privadas e Comunitárias"; "Escolas Públicas e Privadas"; e "ONGs, pessoas físicas, universidades/faculdades e instituições sociais", que desenvolvam trabalhos na área de leitura.

A premiação é uma iniciativa dos Ministérios da Educação (MEC) e da Cultura (MinC) e da Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), com o patrocínio da Fundação Santillana, e com o apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

Há também, na categoria Sociedade, a distinção da menção honrosa para projetos de empresas com foco no tema "formação de mediadores de leitura".

A participação dos educadores é importante, pois os trabalhos inscritos são catalogados e servem de base para pesquisadores de diversas universidades do país que estudam as práticas de leitura desenvolvidas nas escolas públicas e privadas.

Criado em 2005, quando foi comemorado o Ano Ibero-americano da Leitura, o Prêmio VIVALEITURA reconhecer as melhores experiências que promovam a leitura ao mesmo tempo em que resulta em diagnóstico das práticas pedagógicas de incentivo à leitura.

Portanto, sobram motivos para participar.

Veja os vídeos sobre o Prêmio VIVALEITURA
http://www.premiovivaleitura.org.br/videos/default.asp

Inscrições: http://www.premiovivaleitura.org.br

É tempo de Natal sem Fome... de Sonhos

2010-12-06T23:36:00.000-02:00

O Natal se aproxima é com ele a já tradicional campanha "Natal sem Fome" que evoluiu para "Natal sem Fome de Sonhos".

Parece que foi ontem que Betinho iniciou a mobilização na sociedade civil em torno da pobreza e da miséria, com a Ação da Cidadania contra a Fome e a Miséria. Mas, em 2010, a campanha chega a sua 18ª edição. Isso mesmo, já são 18 anos do "Natal sem Fome".

Nesses anos, o pais cresceu e, depois de matar a fome de comida, chegou o momento de matar a fome de cultura. O próximo passo é oferecer sonhos: livros e brinquedos.

Portanto, mobilize sua família, seus amigos, seus colegas de trabalho e faça sua doação!

Mais recursos para educação nos presídios

2010-12-04T23:54:00.000-02:00

Em meio à onda de violência que assolou (ou ainda assola) o Rio de Janeiro, o deputado deputado Ariosto Holanda (PSB-CE) trouxe ao debate um aspecto importante nesta discussão.

Dados da Relatoria Nacional para o Direito Humano à Educação mostram quem são os brasileiros que estão atrás das grades — cerca de 70% da população prisional, de mais de 400 mil pessoas, não concluiu o ensino fundamental, e outros 10% são analfabetos.

Além disso, pesquisas do Conselho Nacional de Política Criminal indicam que, em alguns estados, 70% dos ex-presos voltam a cometer crimes, enquanto na Europa e nos Estados Unidos o índice médio de reincidência é de 16%.

Sem educação formal na idade adequada e sem receber perspectivas de instrução nos presídios, a grande maioria acaba voltando para o mundo do crime.

Diante dessa situação, o parlamentar elaborou o Projeto de Lei 6828/10, em análise na Câmara, que permite a aplicação de recursos do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust) para a oferta de cursos a distância para a população prisional, na modalidade de educação de jovens e adultos.

A verba deverá ser usada na implantação e na manutenção de redes digitais de alta velocidade e no financiamento de bens e serviços necessários aos cursos. A proposta altera a lei que institui o Fust (9.998/00).

Atualmente, os recursos desse fundo podem ser aplicados para, entre outros objetivos, instalar redes de alta velocidade para o intercâmbio de sinais e a implantação de serviços de teleconferência entre estabelecimentos de ensino e bibliotecas; complementar as metas estabelecidas no Plano Geral de Metas de Universalização para atendimento de comunidades de baixo poder aquisitivo; e atender áreas remotas e de fronteiras de interesse estratégico.

O parlamentar destaca, ainda, que há poucas oportunidades educacionais para a população carcerária, apesar de o Plano Nacional de Educação (Lei 10.172/01) ter meta específica de implantação de programas de educação de jovens e adultos nos estabelecimentos prisionais e de atendimento a jovens infratores.

Com informações da Agência Câmara.

Chá com Letras em Senador Camará

2010-12-02T00:40:00.000-02:00

Qual é o resultado da equação "Poesia + Música + Literatura + Arte"?

Acertou quem disse Chá com Letras. Neste sábado, o Centro Cultural "A História que eu conto" realiza a segunda edição do Chá com Letras da Biblioteca Quilombo dos Poetas — uma iniciativa que abre espaço para artistas na Zona Oeste.

Um sarau literário que contará com a presença dos autores Júlio Ludemir (No coração do Comando & Lembrancinha do Adeus: história (s) de um bandido) e de Silvia Carvalho (Entre ruídos e silêncio).

Durante o evento, também será realizado um debate com representantes do Centro de Estudos e Pesquisa Sobre a Infância (Ciespi) que discutirão o tema "Juventude e Elos com o Mundo do Trabalho. Retratos e Desafios".

Serviço:

Centro Cultural A História Que Eu Conto (Rua Antenor Correia, nº 1 Senador Camará, Rio de Janeiro/RJ).

Tel: (21) 2404-0942 - 7888-2429

www.ahistoriaqueeuconto.wordpress.com

www.videolog.tv/ahistoriaqueeuconto

Os animais invadem a Rádio Maluca

2010-11-29T22:55:00.005-02:00

Gato, galinha, cachorro? Afinal, qual é o animal preferido das crianças?

Há muitos anos animando as manhãs da Rádio Nacional com a sua Rádio Maluca, Zé Zuca vai reunir a garotada para descobrir qual é o animal predileto dos pequenos.

Prestes a encerrar mais um ano de muita animação e brincadeira inteligente, Zé Zuca comanda neste sábado, dia 4, a Rádio Maluca sobre "Os Animais".

O programa transmitido ao vivo do auditório da Rádio Nacional, aos sábados, a partir das 11 horas, e também pela internet.

Em clima de brincadeira, as crianças do auditório vão dizer quais são os seus animais preferidos, enquanto acompanham o trabalho da cantora e compositora Cacau Vargas, que vai apresentar composições feitas exclusivamente para as crianças.

Em seguida, a atriz e contadora de histórias, Márcia Valéria, encantará o público e os ouvintes com uma história especial.

Serviço:

Tema: "Os Animais"

Atrações: Cacau Vargas/Márcia Valéria

Apresentação: Zé Zuca

Horário: Sábados, das 11h às 12h

Local: Auditório da Rádio Nacional (Praça Mauá, 7 – 21º andar, Rio de Janeiro).

Transmissão: Rádio Nacional - AM 1130 kHz e Rádio MEC – AM 800.

On line: http://www.ebc.com.br/ ou http://www.radiomec.com.br/

Livros infantis gratuitos na sua casa

2010-10-22T23:50:00.006-02:00

A Fundação Itaú Social está doando oito milhões de livros infantis de qualidade, gratuitamente. Isso mesmo, de graça.

Para recebê-los, basta se cadastrar em
http://www.itau.com.br/lerfazcrescer.

Somente maiores de 18 anos podem se cadastrar.

Os livros são enviados para a residência da pessoa, sem nenhum custo, para qualquer lugar do Brasil.

Cada pessoa cadastrada ganhará um kit da coleção, composto de quatro exemplares de livros infantis ilustrados, um folheto com a apresentação do Programa Itaú Criança e dicas de leitura, além de um adesivo.

Para participar, não é necessário ser cliente do Itaú.

Aproveitem!

Um blog sobre flores que ensinam

2010-10-01T01:08:00.004-03:00

Retomando uma prática deste blog, volto a dar dicas de outros blogs interessantes na web. Lá vai:

A dica desta semana é o Portal das Flores. É um site dedicado ao resgate da importância das flores em nossa vida.

Nessa página, os internautas vão descobrir que as flores ensinam. E podem ser transformar em canais de reaproximação dos seres humanos de si mesmos e dos outros.

Além disso, diante da onda de conscientização ecológica que cresce a cada dia em nossa sociedade, nada mais interessante do que apresentar aos jovens a diversidade de flores de nosso país e suas propriedades.

A proposta se baseia no princípio Seres&Flores:

"Quando EU flor...
Quando TU flores...
E ELE flor...
NÓS flores seremos
E o mundo florescerá!"

Sandra Braconnot (Editora do site)

Bem, para conhecer melhor a iniciativa que tem uma linha de atuação voltada para o ambiente escolar, basta clicar em:

http://www.portaldasflores.org/

http://www.sandrabraconnot.com/

http://asfloresensinam.blogspot.com/

Congresso de PNL aborda a genialidade

2010-09-17T00:59:00.000-03:00

Os gênios já nascem predestinados? A genialidade é para qualquer pessoa ou é preciso ter algum talento inato? Existem estratégias para ficar acima da média?

Sob a ótica da Programação Neurolinguística (PNL), a genialidade pode ser democratizada e está acessível para a maioria das pessoas. E é justamente desse tema que o VIII Congresso Latino Americano de PNL vai tratar.

Promovido pelo Instituto de Neurolinguística Aplicada (INAp), o evento acontece de 24 a 26 de setembro, no Hotel Novo Mundo, no Rio.

Antes, porém, acontece o pré-congresso, um encontro com um dos grandes nomes vivos da PNL: Michael Hall,Ph.D. em Psicologia Cognitivo-Comportamental.

De 22 a 24 de setembro, Michael Hall dará o curso “Acessando seu gênio pessoal”, no qual mostrará estratégias para atingir graus elevados de excelência em diversas atividades.

Colaborador de Bandler — um dos criadores da PNL — na década de 80; Michael Hall é autor de 30 livros e mais de 100 artigos publicados na área de PNL e Coaching.

Em 1996, fundou com o Dr. Bob Bodenhamer a “NeuroSemântica” como um campo de estudo e criou a sociedade internacional de NeuroSemântica.

Serviço:
VIII Congresso Latino Americano De Pnl
Tema: PNL & Genialidade
Local: Hotel Novo Mundo - Rio de Janeiro
Data: 22 a 26 de Setembro
Informações e Inscrições: (21) 2551-1032
http://www.congressopnl.com.br/ congresso@pnl.med.br

Cinema Nosso recruta jovens para sua Produtora-Escola

2010-09-15T00:42:00.002-03:00

Se você tem até 23 anos, estuda, trabalha ou tem interesse por Cinema e videografismo, a Escola de Audiovisual Cinema Nosso lhe reserva um espaço na turma de sua Produtora-Escola (Cinema e Videografismo).

Até esta sexta, dia 18, a instituição recebe os currículos dos interessados.

Os candidatos devem ter disponibilidade para encontros pela tarde dos dias úteis e, ocasionalmente, nos fins de semana.

Há preferência para aqueles que já tenham participado de projetos em audiovisual, alunos de cursos de graduação em Cinema ou para ex-alunos do Cinema Nosso.

Além de participar das atividades da Produtora-Escola, o selecionado receberá auxílio-transporte.

Os currículos devem ser enviados para curriculo@cinemanosso.org.br.

Para conhecer mais sobre a Produtora-Escola: http://produtoraescola.blogspot.com/

Serviço:
Escola Audiovisual Cinema Nosso
Produtora Escola
Rua do Resende 80 - Centro
Tel: (21) 2505-3311

Marcelo Backes ministra curso sobre Franz Kafka

2010-07-06T01:30:00.010-03:00

Escritor, tradutor e crítico literário, Marcelo Backes* anda sumido deste blog, mas continua trabalhando a todo vapor. Nesta quinta, dia 8, dá inicio a mais um de seus imperdíveis cursos: "Os Castelos de Kafka".

Desta vez, o doutor em Germanística e Romanística pela Universidade de Freiburg (Alemanha) analisa obras decisivas do escritor conhecido do grande público pelo livro "A Metamorfose", que abre a série de quatro encontros.

Nascido em Praga, cidade da atual República Checa, Franz Kafka (1883-1924) escreveu obras que se tornaram marcos da Literatura universal.

O desespero do homem moderno em relação à existência em seus escritos é tamanho que o adjetivo "kafkiano", referente à sua obra, passou a ser utilizado para descrever situações em que os indivíduos têm a impressão de viver em uma dimensão irreal, em estado de total perplexidade.

No curso "Os Castelos de Kafka" Marcelo Backes discutirá: "A Metamorfose"(1915), "Carta Ao Pai" (1919), "O Processo" (1925) e "O Castelo" (1926). Tudo sempre com muita clareza, precisão e elegância.

As aulas acontecem às quintas-feiras, às 20 horas, na Casa do Saber, na Lagoa.

Para aproveitar as férias amargando a ressaca da Copa. Imperdível !!!!

* Marcelo Backes. Escritor, tradutor e crítico literário, Doutor em Germanística e Romanística pela Universidade de Freiburg, Alemanha.

É autor de "A arte do combate", "Estilhaços" e do romance "Maisquememória" e ainda pode curtir a Copa torcendo pela Alemanha.

Serviço

Dias/horários: Quintas-Feiras, às 20h (08/07, 15/07, 22/07, 29/07)

Valor: R$ 160,00 na inscrição + 1 parcela de R$ 200,00

Inscrições: Casa Do Saber Rio - http://www.casadosaber.com.br/rio

Av. Epitácio Pessoa, 1164 - Rio de Janeiro - RJ /Tel: 2227-2237.

Apalpe — com a palavra, a periferia...

2010-06-14T00:48:00.006-03:00

Apalpe: a palavra - da - periferia.

Um projeto de oficinas gratuitas que vão transformar moradores da periferia em sujeitos de seus retratos estéticos.

— Hã????

Apalpe — com a palavra, a periferia...

Trata-se de um prolongamento da proposta de Marcus Vinicius Faustini em seu "Guia afetivo da Periferia".

O projeto vai reunir intervenções urbanas a partir do uso da palavra, que serão expressas em forma de rap, vídeo, grafite, literatura, artes cênicas e muitas outras.

Sob a coordenação de Heloísa Buarque de Hollanda e Marcus Vinícius Faustini, os participantes — atores, escritores, professores, artistas plásticos, agentes de comunicação e sociais e desavisados de plantão — serão encorajados a investigar expressões que articulem a relação entre Corpo, Palavra e Território.

Para quem não conhece, o "Guia afetivo da periferia", lançado por Faustini no ano passado, é um romance de memórias da infância e adolescência do diretor teatral, elaborado com um olhar lírico e ao mesmo tempo crítico sobre regiões de nossa cidade até então retratadas numa textura opaca em nossa literatura.

As inscrições prosseguem abertas até o dia 2 de julho.

Os interessados devem escrever para apalpe2010@gmail.com ou ligar para 2507-2909.

Maratona Truffaut na Lapa

2010-06-13T23:13:00.004-03:00

Uma adorável surpresa para quem gosta de cinema. No sábado, dia 19, o Cinema Nosso promove uma Maratona com cinco filmes do cineasta François Truffaut, um dos ícones da Nouvelle Vague.

Diante do sucesso do documentário "Godard, Truffaut e Nouvelle Vague", o Cinema Nosso mostra obras importantes deste movimento do cinema francês, um dos mais expressivos do século passado.

Na maratona, que começa às 19 horas do sábado e vai até a manhã de domingo, serão exibidos "Os Incompreendidos"(Les 400 Coups, França, 1959); "Uma Mulher Para Dois" (Jules et Jim, França, 1962); "A Noite Americana" (La nuit américaine, França/Itália, 1973); "O Homem Que Amava as Mulheres" (L'Homme Qui Aimait les Femmes, França, 1977); e "O Último Metrô" (Le Dernier Métro, França, 1980).

Esta é uma oportunidade ver na íntegra, na sala de cinema, filmes cujos trechos recheiam o aclamado documentário e entrar em contato com algumas das melhores produções do cinema francês.

No intervalo, haverá muita música para animar a plateia. Após as sessões será servido um café da manhã com bolo, e será sorteada uma camiseta personalizada do diretor.

A maratona Truffaut é aberta ao público e gratuita. Imperdível!

Serviço

Maratona Truffaut

Programação:

19h – Curta da Casa

19h30 – Os Incompreendidos (Les Quatre Cents Coups, França, 1959)

21h40 – Uma Mulher Para Dois (Jules et Jim, França, 1962)

0h – A Noite Americana (La nuit américaine, França/Itália, 1973)

2h30 - O Homem que Amava as Mulheres (L'Homme Qui Aimait les Femmes,

França, 1977)

4h40 – O Último Metrô (Le Dernier Métro, França, 1980)

Data: 19 de junho (sábado)

Local: Espaço Cinema Nosso (Rua do Resende, 80, Lapa, Rio de Janeiro/RJ)

Entrada: gratuita

Classificação: 16 anos.

Espaço sujeito à lotação.

Informações: (21) 2505-3300.

Silvio Tendler participa de debate sobre seu filme "Utopia e barbárie"

2010-06-04T00:22:00.000-03:00

Para quem ainda não viu o mais recente trabalho de Silvio Tendler, o documentário "Utopia e barbárie", surge mais uma oportunidade.

Na quinta, dia 10, o Sindicato dos Bancários exibe o filme em sua sede, no Centro do Rio, a partir das 18 horas.

O evento ganha um sabor especial porque, após a exibição, o cineasta Silvio Tendler discutirá o filme com o público.

O Sindicato dos Bancários fica na Av. Presidente Vargas, 502, 21º andar, Centro/Tel: (21) 2103-4117.

Ficha técnica

Nome Original: Utopia e Barbárie
Cor filmagem: Colorida
Origem: Brasil
Ano de produção: 2010
Gênero: Documentário
Duração: 120 min
Classificação: Livre
Direção: Silvio Tendler
Narrado por: Amir Haddad, Chico Diaz e Letícia Spiller
Produção: Caliban Produções Cinematográficas Ltda.
Trilha Sonora: Cabruêra, Caíque Botkay, BNegão e Marcelo Yuka
Videografismo: Irmãos Vilarouca
Montagem: Bernardo Pimenta
Produção Executiva: Ana Rosa Tendler

Sinopse: Silvio Tendler revê os sonhos da geração dos anos 60 e revisita os conceitos de utopia e revolução. O filme conta com os depoimentos de diversas personalidades, como os cineastas Denys Arcand, Gillo Pontecorvo e Amos Gitai, a ex-ministra Dilma Roussef, o porta-voz Franklin Martins, o poeta Ferreira Gullar e o dramaturgo Augusto Boal, entre outros.

Informações: http://www.utopiaebarbarie.com.br/

Instituto Alana e Andi financiam trabalhos sobre Criança, Consumo e Mídia

2010-06-03T23:33:00.002-03:00

Estudantes de Direito, Comunicação, Jornalismo, Pedagogia, Psicologia e de outras áreas que tenham interface com o tema "Criança, Consumo e Mídia" podem concorrer a bolsas de estudo para elaboração de seus trabalhos de conclusão de curso (TCC).

Fruto de uma parceria entre o Instituto Alana e a Agência Nacional dos Direitos da Infância (Andi) o Programa InFormação realizada a quarta edição do Concurso de Bolsas para Trabalhos de Conclusão de Curso.

As inscrições ficam abertas até o dia 20 de julho.

A oferta é de sete bolsas: três para o tema "Criança, Consumo e Mídia", duas para o subtema "Desafios para a Autorregulamentação da Publicidade" e mais outras duas para o item "A relação entre a publicidade e a expansão do consumo das classes C e D no Brasil".

Os estudantes escolhidos receberão bolsas no valor de R$ 350 mensais, durante seis meses.

O programa já beneficiou mais de 30 trabalhos de diversas regiões do Brasil.

Dez bolsistas selecionados no concurso em 2007 tiveram seus artigos publicados no livro "Infância & Consumo: Estudos no Campo da Comunicação", editado pela Andi e pelo Instituto Alana e lançado durante o 12º Encontro Nacional do Fórum Nacional de Professores de Jornalismo (FNPJ), em 17 de abril do ano passado, em Belo Horizonte.

Saiba mais sobre o Concurso de Bolsas para Trabalhos de Conclusão de Curso: www.informacao.andi.org.br

Conheça os bolsistas dos outros anos:
http://www.alana.org.br/CriancaConsumo/Educacao.aspx

Conheça a publicação Infância e Consumo: Estudos no Campo da Comunicação:
http://www.alana.org.br/CriancaConsumo/Biblioteca.aspx?v=4&pub=15

Inscricões abertas para o 6º Concurso Causos do ECA

2010-04-26T00:27:00.001-03:00

A Fundação Telefônica recebe inscrições para o 6º Concurso Causos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que pretende mostrar como a aplicação do ECA impactou positivamente a vida de crianças e adolescentes, gerando transformação social.

O concurso premiara "causos" em duas categorias: "ECA como instrumento de Transformação", voltada para a divulgação de experiências gerais em que a aplicação do ECA tenha transformado a vida de crianças e adolescentes; e "ECA na Escola", que prioriza a ação da escola, e e destinada a promover historias em que o estatuto tenha sido determinante para mudar uma situação na comunidade escolar.

As inscrições podem ser feitas até 7 de junho, no Portal Pró- Menino.

Os jurados serão profissionais que atuam na área da infância e da adolescência, da Agência de Direitos da Infância (Andi) e da área de Literatura. Dentre as histórias vencedoras, quatro servirão de roteiro de curtas-metragens, que serão lançados durante o evento de premiação, em novembro.

Além disso, os "causos" finalistas serão veiculados em uma publicação impressa e outra em meio digital.

No ano passado, foram inscritos 784 trabalhos de todos os estados brasileiros.

O endereço do portal Pró-Menino é <www.promenino.org.br>.

Em 13 de julho deste ano, o ECA completa 20 anos.

Mais informações: http://site.gife.org.br/artigo-fundacao-telefonica-abre-inscricoes-para-o-6%C2%BA-concurso-causos-do-eca-13714.asp .

As árvores e os frutos na Rádio Maluca

2010-04-12T23:51:00.006-03:00

Depois de férias prolongadas neste blog, volto para anunciar com toda empolgação o cardápio da Rádio Maluca deste sábado, dia 17.

O tema do programa será "As árvores e os frutos".

Uma das atrações de Zé Zuca, músico, ator e educomunicador, será a dupla Jujuba e Ana Nogueira que costuma cantar músicas e contar histórias da cultura popular.

Quem também participará do programa de auditório da Rádio Nacional é a dupla: José Matos e Pedro Japiassú. Avô e neto formam que se unem para contar uma história que fala da Bossa Nova.

Destinada ao público infantil, a Rádio Maluca é transmitida ao vivo, aos sábados, às 11 horas, direto do auditório da Rádio Nacional.

O programa também pode acompanhado pela internet.

Diversão garantida para crianças de todas as idades.

A entrada é franca!

Serviço

Tema: "As árvores e os frutos".

Atrações: Jujuba e Ana Nogueira /José Matos e Pedro Japiassú

Apresentação: Zé Zuca

Participação: Mariano

Horário: sábados, das 11h às 12h.

Local: Auditório da Rádio Nacional (Praça Mauá, 7 – 21º andar).

Transmissão: Rádio Nacional - AM 1130 kHz e Rádio MEC – AM 800;

<http://www.ebc.com.br> ou

<http://www.radiomec.com.br>.

Blog: <http://www.rmaluca.blogspot.com/>.

Inscrições abertas para a Universidade das Quebradas

2010-02-18T23:42:00.004-02:00

Ativistas sociais de plantão não podem perder esta: estão abertas as inscrições para a Universidade das Quebradas, um curso de extensão gratuito promovido pelo PACC - Programa Avançado de Cultura Contemporânea, da UFRJ.

O curso é voltado para produtores, ativistas e/ou artistas das comunidades do Rio de Janeiro.

Serão realizados encontros quinzenais nos quais pesquisadores e professores da UFRJ e de outras instituições trocarão seus saberes com produtores culturais das diferentes regiões do Rio.

A Universidade das Quebradas abrange cinco grandes áreas: Literatura, Artes Visuais, Teatro, Dança e Música.

No curso, todos construirão um panorama da cultura e das artes com foco especial nos séculos 20 e 21.

Haverá oficinas de leitura e criação, blogs com produções dos participantes.

As aulas serão filmadas e transmitidas via Internet – um curso de altíssimo nível.

Coordenada por Heloisa Buarque de Hollanda (PACC/UFRJ), a equipe da Universidade das Quebradas é composta por nomes como Ecio Salles (PACC/UFRJ), Eliana Sousa Silva (DIUC – Pró-Reitoria de Extensão-PR5/UFRJ), Emerson Fiell (Líder Cultural do Morro Santa Marta), Guti Fraga (Coordenador do Nós do Morro), Ilana Strozenberg (PACC/UFRJ), Manoel Ribeiro (Arquiteto e Urbanista), Marcos Vinicius Faustini (Secretário de Cultura de Nova Iguaçu) e Silvia Ramos (Centro de Estudos de Segurança e Cidadania).

Saiba mais em:

http://www.pacc.ufrj.br/arquivos%20pdf/proj_queb_02_2010.pdf

Outras informações:

Universidade das Quebradas

UFRJ - FCC - PACC - Av. Pasteur, 250 – 1º piso – sala 108 - Botafogo – RJ – 22.995-900. Tel: (21) 2295-1595 ramais 235 e 236

Inscrições abertas para o 3º Iguacine

2010-01-30T11:05:00.003-02:00

O ano de 2010 começou a pleno vapor em Nova Iguaçu. Já estão abertas as inscrições para terceira edição do Iguacine, o Festival de Cinema da Cidade de Nova Iguaçu.

Neste ano, o Iguacine acontece mais cedo: de 24 a 28 de março. Por isso, já estar na hora de enviar trabalhos para as mostras competitivas, em vários formatos.

Realizado pela Escola Livre de Cinema de Nova Iguaçu, o Iguacine é o único festival audiovisual sediado na Baixada Fluminense.

Além de difundir a recente produção nacional, o Iguacine proporciona o encontro do público com os realizadores e profissionais da área.

Todas as suas atividades são gratuitas! Essa é a oportunidade de apresentar e conhecer os novos territórios do Rio de Janeiro, do Brasil e do mundo.

Serviço

Prazo: Até 27 de fevereiro

Endereço para inscrição: www.escolalivredecinemani.com.br/iguacine2010

Informações: (21) 2224-2744/2507-2909

www.reperiferia.com.br

Um café com Bruno Miranda Neves

2010-01-17T22:19:00.009-02:00

Professor da rede pública, pedagogo e ativista social, Bruno Miranda Neves, o Bruno Nareba, lança nesta semana o seu primeiro livro.

Fruto de seu trabalho de conclusão de curso, o livro "O ensino médio integrado no contexto da mundialização do capital" revela as preocupações do jovem autor com as discussões sobre trabalho e educação.

Por isso, nesta semana, Bruno toma café conosco e explica como surgiu seu interesse por essa discussão e também aponta caminhos para uma educação transformadora.

Ex-integrante do movimento estudantil, o pedagogo tece críticas ao sistema capitalista e aponta o investimento em tecnologias ecologicamente comprometidas como alternativa para os rumos do país.

Nesta segunda, dia 18, você lança o livro "O ensino médio integrado no contexto da mundialização do capital". Quais são as idéias apresentadas na obra?
No livro, tentei fazer uma análise da situação atual da sociedade brasileira para entender, principalmente, como os processos de trabalho atuais se relacionam com a educação escolar. Fiz uma reflexão sobre as possibilidades de unificação do ensino médio com a educação profissional numa perspectiva de garantia da formação humana, científica e tecnológica. Consideram que há uma separação perversa entre os tipos de trabalhos (manual e intelectual) com reflexos nos processos educativos.

Como sabemos os empresários estão interessados em profissionais adaptáveis as suas necessidades, e, não em contratar pessoas capazes de produzir ao mesmo tempo em que atuam para transformar as relações sociais mais humanas e solidárias.

Como foi o processo de elaboração do livro? Por que resolveu pesquisar esse tema?
Trabalho e educação são duas coisas fundamentais em nossas vidas. E por isso, tem recebido tanta atenção. Acontece que o pensamento hegemônico faz uma verdadeira pregação responsabilizando os trabalhadores desempregados e subempregados por suas próprias condições. Dizem sempre: "estude e conseguirá emprego" ou "estude e será promovido". Resta dizer como nessa sociedade excludente na qual vivemos garantirá emprego para todos que se qualificarem.

Quanto tempo durou e como foi feita a pesquisa?
O trabalho foi feito durante um ano e envolveu leitura, discussões, participações em seminários, debates, etc. Na verdade a pesquisa não tem fim, é parte das minhas preocupações e da minha vida. Tenho estabelecido diálogos com pesquisadores e educadores que estudam este tema. Sobre o livro em sim, ele é oriundo da minha monografia de conclusão de curso.

Quais são as principais diferenças entre o ensino médio integrado e o antigo ensino médio técnico, proposto, inclusive, pela lei 5.672/71?
Naquele período, buscava-se formar mão-de-obra de forma rápida ainda sob o ideário da Teoria do Capital Humano e ainda havia a preocupação com o conhecimento das ciências da natureza. Por outro lado, era sonegado o conhecimento das relações humanas. Aquela lei também tentou diminuir a pressão pelo ingresso no ensino superior das classes subalternas. Entre fazer um curso técnico para tentar trabalhar e buscar uma formação que desse alguma perspectiva de entrar numa universidade, obviamente, os trabalhadores tenderam a escolher os curso técnicos, o que daria alguma melhoria na chance de conseguir um emprego. O que é perverso.

Hoje, a educação como um todo está pautada na lógica das competências. Por ela, quem souber aprender, souber ser, souber estar, alcançará e manterá seu emprego. Balela! Estamos vendo a preocupação com a apropriação das ciências sociais e naturais, da filosofia e das artes irem por água abaixo. Quem se beneficia com os produtos das riquezas quer que nos enquadremos no "Comportamento geral" como denunciou Gonzaguinha.

A proposta de Ensino Médio Integrado busca, justamente, articular num todo estruturado os conhecimentos das culturas que nos constituem, dos modos de produzir e do desenvolvimento das ciências, para que possamos nos entender no mundo contemporâneo e termos mais opções de ajudar a melhorá-lo.

Após a lei 5.672/71, a maior parte das escolas de ensino médio oferecia uma formação profissional para os alunos. No entanto, a proposta não deu certo e, muitos críticos apontam esse como um dos aspectos que contribui para a perda da qualidade de ensino nas escolas públicas.

Você concorda com essa afirmação? Existe o risco de acontecer o mesmo com o ensino médio integrado? Por quê?
Todo processo de expansão traz consigo a dificuldade de manter/ aumentar a qualidade. Os processos sociais só podem ser definidos pelas práticas e lutas travadas cotidianas. Então, a proposta de uma educação unitária, politécnica e emancipadora pode ser mal interpretada e até mesmo, mal implementada para atender a outros interesses.

De que forma a mundialização do capital gera impactos na formação profissional dos jovens brasileiros?
Assistimos diariamente pela televisão notícias sobre o 'nervosismo' do mercado financeiro internacional. E acabamos não indagando que mercado é este, como ele funciona. A idéia básica é de que a riqueza das empresas tem sido cada vez mais gerada pela associação do capital financeiro internacional com grandes grupos econômicos que 'investem' nos países que garantem lucro mais rápido e com menos riscos. Quer dizer: em países cujas leis trabalhistas sejam precárias e a força de trabalho possa ser mais explorada.

As empresas internacionais buscam facilidades para produzir como incentivos fiscais, empréstimos de dinheiro público, aplicação de novas e antigas tecnologias, etc. O importante é lembrar que toda a riqueza acumulada pelos grandes capitalistas advêm da exploração e da transformação da natureza pelo trabalho que nós realizamos diariamente. E que portanto, toda a dinheirama movimentada pelo mercado financeiro é retirada da produção real de bens e serviços.

Um exemplo interessante desta exploração é o próprio mercado de crédito que vem seduzindo os trabalhadores a contratar empréstimos, a se endividar. No final das contas o trabalhador tem mais um patrão para lhe retirar o produto do trabalho, sem perceber o que está ocorrendo.

Esta semana a imprensa noticiou que o Brasil exportou muito para a China, acontece que exportou produtos de baixo valor (grãos, minerais, etc...), e está mantendo o real valorizado para garantir a importação destes produtos e a entrada de produtos importados para manter a inflação baixa de maneira quase fictícia, e de quebra induz a redução do número de industrias. Mesmo dentro do capitalismo, o Brasil poderia assumir outro papel se investisse na produção de ciência e tecnologia e garantisse a venda de produtos com alto valor agregado pelo trabalho humano. Poderíamos deixar de vender soja e laranja e começar a criar tecnologias ecologicamente comprometidas e concorrer de outra forma no mercado mundial.

O ensino médio é apontado por muitos educadores como um segmento sem identidade, espremido entre o ensino fundamental e o ensino superior. E isso mesmo? Quais seriam as alternativas para torná-lo mais atraente para os jovens e reduzir os índices de evasão?
O problema desta etapa de ensino é parte dos problemas gerais e estruturantes da realidade brasileira. Precisaríamos pensar nos desafios ecológicos, econômicos, políticos e sociais e a partir daí, começar a construir propostas curriculares baseadas nas reais necessidades da população. Obviamente que para isto, teríamos que atacar com força o problema do desemprego. Hoje, os jovens são chamados a ocupar os postos de emprego das gerações adultas com piores salários e condições de trabalho. Isto, encurta o tempo necessário para sua formação humana – vista aqui de forma ampla.

Seria o desafio posto por Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta, Marise Ramos e outros: o de articular o trabalho, a ciência e a cultura numa nova proposta educacional.

Quais serão os impactos ampliação da oferta obrigatória de educação dos seis aos 17 anos no Brasil? As redes públicas estão preparadas para dar esse passo?
Esta é uma reivindicação histórica dos movimentos populares em nosso país. Veja que éramos um dos poucos países da América Latina em que o Ensino Médio não era obrigatório. Temos que garantir investimentos financeiros, formação profissional continuada, valorização dos trabalhadores em educação, etc, para realizarmos, de fato, a universalização da educação básica – e também da educação superior – pautada na qualidade, no combate a todas as formas de discriminações e na gratuidade, por entendermos a educação como um direito inalienável dos seres humanos.

A quem é destinado seu livro? A linguagem é acessível para quem não trabalha com educação?
Espero que a forma como apresentei minhas idéias esteja acessível a uma ampla parcela de trabalhadores jovens e adultos preocupados com os atuais rumos de nossa sociedade. O livro é destinado a todos aqueles que trabalham, lutam e sonham com a construção de uma sociedade pautada em valores éticos, estéticos, ambientais e solidários. Certamente, atrairá o interesse de educadores, economistas, filósofos, e de todos aqueles preocupados com os processos educativos na sociedade contemporânea.

Aquisições:

Editora Multifoco

http://www.editoramultifoco.com.br/index.asp

Tel: (21) 2222-3034

Uma versão digital para o clássico "A Odisséia"

2010-01-03T21:22:00.008-02:00

Que tal começar 2010 visitando uma nova versão de um dos principais clássicos da Literatura Ocidental? O clássico "A Odisséia" ganhou trailer multimídia com linguagem jovem na internet.

Escrita pelo poeta Homero, a obra "A Odisséia" é considerada o segundo livro mais antigo da literatura ocidental.

O livro acabou de ganhar sua versão digital em LivroClip, com download gratuito na internet.

O trailer, que é baseado na obra recontada pela escritora Silvana Salerno e ilustrada por Dave Santana e Maurício Paraguassu.

Parceria do LivroClip com a editora DCL, a versão digital de "A Odisséia" permite percorrer o mundo, cruzando mares, enfrentando deuses gigantes e feiticeiras, conhecendo lugares fantásticos como a gruta da ninfa das belas tranças, o palácio de Alcínoo e o reino dos mortos.

O pano de fundo é o conflito entre os gregos, que depois de vencer a Guerra de Tróia, destruíram os templos e mataram quase todos os homens da cidade, e os deuses, que resolveram se vingar.

Professores e alunos já podem baixar gratuitamente o LivroClip baseado na obra recontada pela escritora Silvana Salerno.

Para viajar em uma das maiores aventuras da história, confira aqui: www.livroclip.com.br/?acao=hotsite&cod=210

O vídeo tem hot site exclusivo com mais informações sobre a obra, o autor, envio de trecho e o "Espaço do Professor" com dicas de como utilizar o livro em sala de aula.

O site www.livroclip.com.br conta com acervo de mais de 160 trailers baseados em obras da literatura nacional e internacional.

Sobre o LivroClip

O LivroClip é uma mídia gratuita e interativa para incentivo à leitura e apoio ao professor na internet e na sala de aula.

Premiado pela Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, o LivroClip foi selecionado pelo Ministério da Educação para integrar o Banco Internacional de Objetos Educacionais, que está em desenvolvimento em cinco universidades brasileiras.

Maré ganha um novo jornal comunitário

2009-12-29T21:02:00.004-02:00

Os moradores do bairro da Maré e todos os internautas têm um novo veículo, que apresenta um olhar diferenciado sobre a região e conta com a colaboração de repórteres da comunidade.

É um jornal comunitário gratuito que já está na internet, nas ruas e espera receber nome. Por isso, até o dia 15 de janeiro, são aceitas sugestões para o concurso.

A primeira edição traz um ensaio fotográfico sobre os pescadores do Parque União, uma reportagem sobre as expectativas dos atletas da Maré para as Olimpíadas de 2016, informes sobre serviços na comunidade e muito mais.

O jornal vem ocupar uma lacuna na vida dos moradores da região.

A pesquisa "Por um Jornal da Maré: diga como você quer!", realizada pela Redes de Desenvolvimento da Maré, indicou que grande parte dos moradores já tem o hábito de se informar, mas sente falta de notícias positivas, como projetos sociais, cursos e esportes oferecidos gratuitamente.

A versão impressa foi distribuída nas comunidades Vila do João, Vila do Pinheiro, Salsa e Merengue, Conjunto Pinheiro, Conjunto Esperança, Marcílio Dias, Praia de Ramos e Roquete Pinto.

Agora, só falta um nome para o jornal. Para ler a primeira edição e se informar sobre o concurso, basta clicar em:

<escolhaonomedojornal.blogspot.com>.

Um guia, afetivo, para a Periferia!

2009-12-07T00:08:00.005-02:00

A Periferia ganhou um guia. E é um guia afetivo!!!

É um olhar lírico e ao mesmo tempo crítico, que apresenta uma nova forma de enxergar e interagir com a realidade, transformando-a a cada momento.

Quem elaborou esse guia foi o menino da fotografia ao lado, uma pose clássica, que a
maioria dos alunos
da rede pública guarda
em seu álbum de recordações.

Marcus Vinicius, o menino sapeca se transformou em artista e ativista político.

Hoje, ele é secretário municipal de Cultura, diretor teatral e mentor da ONG Reperiferia, que, a partir de trabalhos com Teatro, Cinema e Música traz para o centro da cena cultural jovens da periferia do Rio de Janeiro.

O Guia Afetivo da Periferia (Editora Aeroplano) será lançado nesta quarta-feira, dia 9, na Livraria da Travessa do Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB), a partir das 18h30.

Quem já leu o livro se encantou:

"Faustini inaugura com Guia Afetivo da Periferia um novo gênero de literatura: a literatura memória do presente. Um conceito novo onde ele não mais representa suas lembranças de menino, mas atua no presente com uma viagem que se abre em infinitas possibilidades do percorrer, do transitar e do agir. Com a vantagem suplementar e deliciosa de ser extremamente bem escrito."

Heloisa Buarque de Hollanda

"Este livro é mais que um "guia", é uma espécie de GPS afetivo na mão de um jovem da periferia tomando posse da cidade. Ele caminha com as pernas “pensantes” de Leminski (“três passos, e minhas pernas já estão pensando.”). E caminha atento ao que ela tem de ordinário, comum e, não obstante, de uma beleza visceral. É um livro para ser lido e/ou vivido."

Écio Salles

A Periferia ocupa o coração do Rio. Imperdível!!!!

UFRJ sedia o III Encontro Internacional de Cinema e Educação

2009-11-23T23:14:00.001-02:00

As discussões sobre cinema e educação não inquietam apenas educadores do Brasil e proliferam por vários continentes.

Nos próximos dias 30 de novembro e 1º de dezembro, acontece o III Encontro Internacional de Cinema e Educação na UFRJ.

O evento ocorre simultâneamente ao I Fórum da Rede Latino-Americana de Educação, Cinema e Audiovisual e a II Mostra da FE/UFRJ no MAM: Cinema, escola, infância.

Coordenado pela professora Adriana Fresquet, da Faculdade de Educação da UFRJ, o encontro trará representantes de vários continentes para discutir as relações entre Cinema, currículo e ensino.

Também haverá debates sobre as pesquisas realizadas na Cinemateca do MAM e a apresentação de trabalhos da escola de Cinema do CAp/UFRJ.

O Seminário trará diretores consagrados, como Sandra Kogut, para debater as relações entre Cinema e Infância.

Enriquecem a programação apresentações de música, lançamento de livros, a II Mostra Cinema, escola, infância, que acontece de 1º a 5 de dezembro no MAM, cujas apresentações serão precedidas pela II Mostra Mirim de Minuto Lumière.

A entrada é franca. As inscrições serão feitas somente pelo e-mail: cinead@fe.ufrj.br .

Revistapontocom é a dica de internet da semana!

2009-11-22T00:28:00.002-02:00

Uma revista cheia de novidades e artigos interessantes sobre Mídia-Educação é a Revistapontocom.

Semanalmente, a página eletrônica é atualizada semanalmente com o roteiros de vários eventos sobre tecnologia, novas mídias e educação.

Nesta edição, por exemplo, há uma entrevista com Fernanda Abreu, um artigo sobre o pacto pela Educação laçando pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), uma matéria sobre as novidades sobre o uso de novas tecnologias no ensino de Línguas, além, é claro, a agenda Revistapontocom.

Para conferir, basta clicar em <revistapontocom.org.br>.

Mergulho Cinematográfico de Verão em Nova Iguaçu

2009-11-21T00:24:00.000-02:00

Abertas as inscrições para o evento "Mergulho Cinematográfico de Verão", que acontecerá nos dias 12 e 13 de dezembro, na Escola Livre de Cinema de Nova Iguaçu.

Ao longo de dois dias, os participantes mergulharão no universo dos Quadrinhos e na História do Cinema Brasileiro.

No sábado, dia 12, o encontro está marcado com Rodrigo Fonseca, crítico de cinema do Jornal O Globo, que vai apresentar a História dos Quadrinhos no Cinema.

No domingo, dia 13, será a vez de mergulhar na História do Cinema Brasileiro, com Daniel Schenker, crítico de cinema do Jornal do Brasil e do site http://www.criticos.com.br/.

A entrada é franca e para se inscrever, basta ligar para 2886-3889.

Serviço

ESCOLA LIVRE DE CINEMA
Rua Santos Filho, 87
Miguel Couto - Nova Iguaçu - RJ
Tel.: 21 2886-3889.

Vamos lutar pela internet que queremos!

2009-11-21T00:18:00.004-02:00

Prossegue aberta até o dia 17 de dezembro, a consulta pública sobre o marco civil da internet.

A consulta foi aberta em 29 de outubro, pela internet, na plataforma do Fórum Brasileiro de Cultura Digital.

Para participar, basta entrar no blog www.culturadigital.br/marcocivil e deixar sua colaboração.

Nos primeiros 20 dias de consulta, foram registradas aproximadamente 500 colaborações. Os temas mais comentados são acesso anônimo, guarda de logs (registros de acesso), garantia da privacidade, ampliação das redes de banda larga, inclusão digital e liberdade de expressão na internet.

O marco civil pretende estabelecer de forma legal direitos e responsabilidades civis, para provedores e usuários. Na página eletrônica é possível ter aceso ao texto-base e tecer comentários.

A consulta se dá em torno de três eixos: direitos individuais, responsabilidades dos atores envolvidos e diretrizes para ação de governo em relação à internet.

Como se vê, temas fundamentais estão em debate e podem ser ignorados por nenhum cidadão, principalmente aqueles que se interessam por trabalhar com Mídia e Educação.

Está na hora botar o bloco na rua e brigar pela internet que queremos!

Cinead exibe Persépolis no MAM

2009-11-17T01:38:00.004-02:00

O Cineclube Cinead (Cinema para aprender e desaprender) exibe, nesta quinta, dia 19, o filme
Persépolis, filme francês de animação.

Em seguida, será exibido o curta Tuileries, dos irmãos Coen, que faz parte do longa Paris, te amo.

A noite termina com um debate com a professora Maria Amelia Costa, pesquisadora da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz).

A exibição acontece às 18h30, no Museu de Arte Moderna (MAM).

Persépolis

Sinopse
Marjane é uma jovem iraniana de oito anos, que sonha em ser uma profetisa do futuro, para assim salvar o mundo. Querida pelos pais cultos e modernos e adorada pela avó, ela acompanha avidamente os acontecimentos que conduzem à queda do xá e de seu regime brutal. A entrada da nova República Islâmica inaugura a era dos "Guardiões da Revolução", que controlam como as pessoas devem agir e se vestir. Marjane, que agora deve usar véu, deseja se transformar numa revolucionária. Mas, para tentar protegê-la, seus pais a enviam para a Áustria.

Informações Técnicas
Título no Brasil: Persépolis
Título Original: Persepolis
País de Origem: França / EUA
Gênero: Animação
Classificação etária: 12 anos
Tempo de Duração: 95 minutos
Ano de Lançamento: 2007
Estréia no Brasil: 22/02/2008
Site Oficial: http://www.sonyclassics.com/persepo lis/
Estúdio/Distrib.: Europa Filmes
Direção: Vincent Paronnaud / Marjane Satrapi

* O MAM fica na Av. Infante Dom Henrique, 85 – Parque do Flamengo.

Abertas as inscrições para V Mostra de Vídeos Jovens em Ação

2009-11-04T00:14:00.000-02:00

Até o próximo dia 10, estão abertas as inscrições para a "V Mostra de Vídeos Jovens em ação".

Estudantes do primeiro ao nono ano do ensino fundamental de escolas públicas e particulares do Rio de Janeiro podem enviar suas produções audiovisuais.

A V Mostra Jovens em Ação acontecerá no dia 4 de dezembro, das 14 às 18 horas, no Sesc da Tijuca. E, nesse dia, estudantes da Escola Oga Mitá, que organizam o evento, promoverão debates com os produtores das obras apresentadas.

Serviço:

Inscrições: gratuitas

Para participar basta mandar por correio:

1)O vídeo em DVD, que precisa estar identificado com o nome da escola e o nome do vídeo.

2)Um documento com a sinopse e a ficha técnica do vídeo, contendo os nomes dos alunos envolvidos na produção.

3)Critérios para seleção dos vídeos: duração de, no máximo, 10 minutos; feitos por crianças e a adolescentes; com idéias originais e soluções criativas.

Endereço para envio do material:

Escola Oga Mitá - V Mostra de Vídeos Jovens em Ação

Rua Pontes Correia, 137 – ANDARAÍ/CEP: 20510-050

Informações: 3238-1030

A "não-violência" na pauta da Comunicação

2009-11-03T00:36:00.004-02:00

No próximo dia 9, acontece o seminário “Não-violência, Direitos Humanos e Segurança Cidadã: um Desafio de Comunicação e Cultura”, promovido pelo Núcleo de Estudos Trandisciplinares de Comunicação e Consciência.ECO.UFRJ (Netccon).

O evento, que acontece no campus da Praia Vermelha da UFRJ, reúne especialistas das áreas sociais que discutirão, ao longo de todo o dia, propostas para uma mídia cidadã, que colabora com a cultura da paz e não reforce estereótipos da violência.

Participam do encontro, totalmente gratuito, Lia Diskin, Michel Misse, Celia Passos, Luiz Eduardo Soares e Evandro Vieira Ouriques.

O seminário também representa a participação do Netccon na "28^a Semana Gandhi", da Associação Palas Athena.

A professora Lia Diskin, formada em Jornalismo com especialização em Crítica Literária, é co-fundadora da Associação Palas Athena e criadora de dezenas de programas culturais e sócio-educativos.

Michel Misse é Professor associado do Departamento de Sociologia e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia do IFCS-UFRJ e coordena o Núcleo de Estudos da Cidadania, Conflito e Violência Urbana da UFRJ (NECVU).

Celia Passos Mestra em Direito e Sociologia pela UFF, com diploma universitário em Mediação pelo Institut Universitaire Kurt Bösch, Suíça/Argentina. MBA pela Fundação Dom Cabral e Pós MBA pela FDC-Kellogg School of Management, Chicago. Fundadora do ISA-ADRS-Instituto de Soluções Avançadas para Diálogos e Construção de Consenso.

Luiz Eduardo Soares é professor da UERJ e da Estácio de Sá e assessor especial da prefeitura de Nova Iguaçu (RJ).

O organizador do evento é Evandro Vieira Ouriques, professor adjunto do Departamento de Expressão e Linguagens da ECO-UFRJ e coordenador do Núcleo de Estudos Transdisciplinares de Comunicação e Consciência (Netccon).

Programa:

9h30m-12h30m/Abertura e 1a. Sessão "A Não-violência como Princípio Frente à Violação de Direitos pela Ação da Violência" - Lia Diskin.

"É Possível Controlar a Violência Sem Violência?" - Michel Misse.

"O Desafio de uma Teoria e Ação Social centradas na Autonomia Cidadã de Referenciar o Interesse, o Poder e a Força nos Valores Comunais" - Evandro Vieira Ouriques.

14h30m-17h30m/2a. Sessão

"Novas Perspectivas para a Superação da Violência e do Crime: A Justiça Restaurativa no Brasil e no Exterior" - Celia Passos.

"Por uma Filosofia do Perdão e da Reconciliação" - Luiz Eduardo Soares.

"Território Mental: onde se desenham a Cultura de Comunicação e Educação para as Políticas Públicas Sociais e a Sustentabilidade" - Evandro Vieira Ouriques.

Serviço

Segunda, 9 de Novembro, das 9h30m às 17h30m, GRATUITO.

Salão Moniz de Aragão - Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ, Campus da Praia Vermelha.

Informações: evouriques@terra.com.br

O retorno à condição operária

2009-10-24T14:02:00.002-02:00

Retorno à condição operária, de Stéphane Beaud e Michel Pialoux, é um clássico da sociologia do trabalho que foi relançado em nova edição no âmbito do "Ano da França no Brasil" e contou com o apoio do Ministério francês das Relações Exteriores e Européias.

A partir da investigação em fábricas da Peugeot na França, os autores fazem uma profunda pesquisa sobre as transformações vividas pela classe operária a partir da década de 1980.

O objetivo da obra é buscar respostas para o processo que resultou na perda de expressão política do operariado. Trata-se de um retrato não só das estratégias patronais para dissuadir a organização coletiva, mas também do impacto de novas técnicas gerenciais que alteraram de maneira significativa o sentido de identidades no mundo do trabalho.

Nesse sentido, a obra propõe um Retorno à condição operária como modo de compreender e transformar a sociedade.

Os autores

Michel Pialoux nasceu na cidade francesa de Rauzan, em 1939, e, durante a juventude, engajou-se na luta pela libertação da Argélia. Hoje, atua como pesquisador do Centro de Sociologia Europeia (CNRS). É autor de obras como "Violences urbaines, violence sociale: genèse des nouvelles classes dangereuses" (Paris, Fayard, 2003 – coautoria com Stéphane Beaud).

Stéphane Beaud nasceu em novembro de 1958 na cidade francesa de Annecy, região Ródano-Alpes. Professor de sociologia na Universidade de Nantes e na Escola Normal Superior (Paris), integra o comitê de redação da revista "Genèses: sciences sociales et histoire". É autor de: "80% au bac... et après? Les enfants de la démocratisation scolaire" (Paris, La Découverte, 2002), "Pays de malheur!: un jeune de cité écrit à un sociologue" (Paris, La Découverte, 2004 – coautoria com Younes Amrani).

Trecho da obra

"Nessa nova configuração industrial, a amálgama social (gerações, qualificações), característica da grande fábrica fordista, tende a desaparecer em proveito de uma homogeneização social e profissional dos assalariados.

Nessas unidades de produção cada vez mais especializadas, a ruptura entre gerações se acelera e a triagem seletiva permite, de um lado, afastar os operários "não empregáveis" ou "incômodos" (por exemplo, os que ainda se atrevem a falar de sindicato) e, de outro, manter apenas os que, acredita-se, são susceptíveis de curvar-se às novas exigências.

Assim, os novos critérios adotados para contratar os jovens operários são a "competência", a "adaptabilidade", a "reatividade" e o "potencial". Por trás do jargão desse novo modo de gestão, que se baseia largamente numa lógica de flexibilidade, o que se encontra são julgamentos de ordem técnica e social".

Ficha técnica

Título: Retorno à condição operária - investigação em fábricas da Peugeot na França

Tradução: Mariana Echalar

Orelha: Marco Santana

Páginas: 336

Preço:R$65

Coleção Mundo do Trabalho – Boitempo editorial

Grandes romances filosóficos

2009-10-02T01:25:00.005-03:00

Existe algum parentesco entre a Literatura e a Filosofia? Elas são primas distantes? Primas-irmãs? Ou irmãs siamesas? Lançar um olhar diferenciado sobre importantes obras literárias pode ajudar a encontrar essas respostas. Esta é a proposta do curso "Grandes romances filosóficos".

O curso, que começa na quinta-feira, dia 8, na Casa do Saber, é ministrado por Marcelo Backes*, escritor, tradutor e crítico literário.

Em quatro encontros, Marcelo Backes analisará quatro grandes obras impregnadas por relevantes questões filosóficas.

As aulas acontecem sempre às quintas-feiras, às 20 horas. Eis o programa:

08 OUT 1. "DOM QUIXOTE", DE CERVANTES (1605-1615)
A poesia do coração e a prosa da realidade se confundem no devir de um personagem de grande profundidade metafísica. Uma das maiores obras de todos os tempos, "Dom Quixote" foi matéria de estudo para filósofos como Schelling, Hegel e Schopenhauer e inspirou pintores, músicos e escritores.

15 OUT 2. "CÂNDIDO", DE VOLTAIRE (1759)
Um "romance filosófico" anônimo acaba se transformando em uma das grandes obras filosóficas do século XVIII, inspirando desde um musical de Leonard Bernstein a ilustrações de Paul Klee. A Filosofia com amor e aventura, em uma paródia ao otimismo de Leibniz e à ingenuidade natural de Rousseau, que acaba em uma grande pergunta: a vida tem sentido?

22 OUT 3. "A MONTANHA MÁGICA" , DE THOMAS MAN (1924)
Os diálogos romanescos entre Hans Castorp, Naphta e Settembrini são veículos fundamentais de ideias filosóficas. A Filosofia visita o sanatório e debate metafísica e felicidade, enquanto o século XX desce barranco abaixo. A realidade do vale de lágrimas, lá embaixo, ainda é capaz de alcançar o cume montanhoso dos Alpes?

29 OUT 4. "A NÁUSEA", DE SARTRE (1938), E "O ESTRANGEIRO", DE CAMUS (1942)
Sartre foi um filósofo que escreveu Literatura ou um literato que fez Filosofia? Seu romance, em vários momentos, parece um "O ser e o nada" com enredo e personagens. "O estrangeiro" é outra obra que fundamenta a Filosofia do Existencialismo. Mersault e Antoine Roquentin, dois estrangeiros no mundo, mergulham em sua condição de indivíduos e encaram uma realidade feita de conceitos e estruturas fixas que transformam sua existência em náusea.

*Marcelo Backes. Escritor, tradutor e crítico literário, doutor em Germanística e Romanística pela Universidade de Freiburg, Alemanha. É autor de "A arte do combate", "Estilhaços" e do romance
"Maisquememória".

Serviço

Início: 08 OUT

Duração: 4 encontros

Dias/horários: Quintas-Feiras, às 20h (08/10, 15/10, 22/10, 29/10)

Valor: R$ 140,00 na inscrição + 1 parcela de R$200,00

Inscrições:

Tel.: (21) 2227-2237 / 222-SABER

CASA DO SABER RIO – Av. Epitácio Pessoa, 1164 - Rio de Janeiro - RJ

www.casadosaber.com.br/rio

USP disponibiliza acervo digital com três mil obras

2009-09-27T21:18:00.003-03:00

Boa notícia para quem navega pela internet buscando obras para baixar. A Universidade de São Paulo USP) lançou uma nova página aonde há três mil livros para download.

No site da USP, há livros raros, documentos históricos, manuscritos e imagens que são parte do acervo da Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin, doadas à USP.

Para conferir, basta clicar no endereço http://www.brasiliana.usp.br/.

Mostra Geração: sessões gratuitas para estudantes no Festival do Rio

2009-09-09T00:34:00.004-03:00

Atenção professores! Entre os dias 24 de setembro e 8 de outubro, a cidade do Rio abriga seu maior festival: o Festival do Rio. E com ele tem início a Mostra Geração que, neste ano, completa dez anos de trabalho voltado para o público infanto-juvenil.

Ao longo dos 15 dias do Festival do Rio, crianças e jovens, pais e professores têm a sua disposição uma série de atividades que, ao mesmo tempo, divertem e informam, fazem sentir e pensar.

Escolas públicas, ongs, projetos educativos ou sociais sem fins lucrativos têm acesso gratuito a todas as atividades da Mostra Geração, que neste ano traz de volta algumas produções exibidas no Programa Internacional que foram marcantes nesses dez anos.

Na Mostra Geração, espectadores de todas as idades poderão conferir também o Programa Vídeo Fórum - segmento infanto-juvenil do Festival do Rio, que tem o objetivo de divulgar os trabalhos desenvolvidos por crianças e jovens até 18 anos.

Das 145 inscrições registradas neste ano, 52 foram aceitas. Há produções do Brasil, Argentina, Canadá, EUA, Itália e Espanha.

Mais informações e reservas:

Telefax: (21) 2539-6142

E-mail: mostrageracao@festivaldorio.com.br

www.festivaldorio.com.br

www.mostrageracao.blogspot.com

www.fotolog.com/mostra_geracao

www.twitter.com/mostrageracao

Programa:

CADÊ MEU IRMÃO?
(My Brother is a Dog)

Cor / 35mm / 94 min. Alemanha / 2004

Direção: Peter Timm

Faixa etária indicada: a partir de 5 anos

Marietta queria muito ganhar um cãozinho em seu aniversário, mas seus pais não querem um cachorro em casa. Ela ganha de presente, de um amigo africano, uma pedra mágica que realiza o maior desejo de seu dono. No dia seguinte, Marietta encontra um cachorrinho pronto para brincar com ela, e tem um grande problema nas mãos.

Complemento:

KATA, de Marcio Schoenardie

Ficção/HD/16 min. :: Rio Grande do Sul/2008

QUEM TEM MEDO DO LOBO?

(Who’s Afraid of the Wolf)

Cor/35mm/90 min. República Tcheca/2008

Direção: Maria Procházková

Faixa etária indicada: a partir de 5 anos

Chapeuzinho Vermelho é a personagem favorita de Tereska, uma menininha que vive com seus pais. Nas mais diversas situações, ela se imagina a Chapeuzinho. Quando a relação familiar é abalada pela possibilidade de divórcio, a história simboliza o que ela terá de enfrentar.

Complemento:

GUIDO E GASPAR, de Marcio Schoenardie

Ficção/HD/15 min :: Rio Grande do Sul/2008

VALO (Valo)

Cor/35mm/84min./Finlândia/2005

Direção: Kaija Juurikkalaz

Faixa etária indicada:a partir de 7 anos

Aos oito anos de idade, o menino Valo e o pai seguem exilados para uma aldeia do interior. Lá, o colégio primário é fechado por autoridades que o acusam de subversivo. Motivados pelo desejo de estudar, Valo e seus amigos decidem abrir uma outra escola. O filme, apoiado pelo UNICEF, foi premiado em cinco festivais internacionais.

Complemento:

GOL A GOL, de Bruno Carvalho

Ficção/HD/15 min :: Rio Grande do Sul/2008

O LAR DAS BORBOLETAS ESCURAS
(Tummien Perhosten Koti)

Cor/35 mm/105 min. :: Finlândia/2008

Direção: Dome Karukoski

Faixa etária indicada : a partir de 16 anos

Na pequena ilha de um lago, existe uma escola para a correção do comportamento de jovens problemáticos. Juhani, considerado um caso difícil, é levado para lá para ser re-educado. Tentando se integrar meio as situações de conflito, tem de lidar com um passado de memórias fragmentadas.

Complemento:

NOSSOS FILHOS PONTO COM, de Eduardo Wotzic

Documentário/Digital/8 min. :: Rio de Janeiro/2008

SOMOS TODOS DIFERENTES
(Taare Zameen Par)

Cor/35mm/165 min.

India/2007

Direção: Aamin Khan

Faixa etária indicada: a partir de 10 anos

Ishaan é um garoto incompreendido. Gosta de desenhar, mas não aprende nada na escola. Seu pai vê sua atitude como rebeldia e o envia para um internato. Lá, seu professor de artes descobre e mostra a todos que Ishaan tem algumas diferenças e um grande talento.

EU SEI QUE VOCÊ SABE (I Know You Know)

Cor/35mm/81 min.

Inglaterra/2008

Direção: Justin Kerrigan

Faixa etária indicada: a partir de 12 anos

Jamie suspeita que o pai é um agente secreto britânico e acredita que pode colaborar com ele numa nova missão. Os riscos vão aumentando. Pouco a pouco, o menino descobre que para realmente ajudar terá mais dificuldades do que previa.

Complemento:

AS FÉRIAS DO LORD LUCAS, de Tatiana Nequete

Ficção/Cor/HD/15 min. :: Rio Gde do Sul/2008

Assista aos traillers dos filmes em:

www.youtube.com/mostrageracaovideo

Rede social reúne trechos de livros, poesias e músicas

2009-09-03T23:24:00.003-03:00

A versão beta de Enjoy My Books já está no ar, uma iniciativa que pretende unir amantes das letras em todo o mundo.

O projeto Enjoy My Books já está no ar. Trata-se de uma rede social na internet de apreciadores de livros, poesias e músicas.

No site, os internautas podem colocar trechos prediletos de textos literários e de canções e participar de diferentes grupos de interesse.

Tendo o inglês como idioma oficial, o site propicia a participação de internautas em todo o mundo. Contudo, os participantes podem postar trechos em qualquer idioma e devem classificá-los de maneira que outros usuários possam selecionar os textos por temas de interesse.

Também é possível associar imagens a essas frases e enviar por e-mail. Tal qual no YouTube, os textos terão diferentes rankings de audiência para auxiliar os visitantes na procura.

Para conferir, basta clicar em <www.enjoymybooks.com>.

Quiz gratuito mostra a infância de grandes artistas

2009-08-31T00:13:00.006-03:00

Conhecer a vida de crianças famosas brincando. Essa é a possibilidade criada com o LivroQuiz da "Coleção Crianças Famosas", que retrata a infância de nomes como Beethoven, Villa-Lobos, Cecília Meireles, Leonardo da Vinci e Portinari.

Trata-se de um game gratuito na internet, fruto de uma parceira entre o LivroClip e a Callis Editora.

Assim, crianças e adultos vão poder conhecer um pouco mais sobre a vida de grandes artistas mundiais, como Leonardo da Vinci, que era canhoto, escrevia da direita para a esquerda e desenhava as letras de trás para frente. Você sabia que o único modo de ler facilmente suas anotações era com a ajuda de um espelho?

Curiosidades tão interessantes quanto essa estão disponíveis no endereço
<http://www.livroclip.com.br/?acao=hotsite&cod=192>

Cinema Nosso exibe documentário sobre Manoel de Barros

2009-08-27T23:19:00.002-03:00

Neste sábado, dia 29, acontece uma sessão especial para educadores do filme inédito “Só dez por centro é mentira”, do diretor Pedro Cézar.

A produção é um documentário sobre a vida e a obra do poeta sulmatogrossense Manoel de Barros. O filme traça um painel revelador da linguagem daquele que é considerado o poeta mais original em língua portuguesa.

Com 91 anos, vinte livros publicados, consagrado por diversos prêmios literários, Manoel de é o poeta brasileiro que mais vende livros na atualidade.

A sessão será seguida de brunch e debate com a presença do diretor Pedro Cézar.

A sessão, que começa às 10 horas, na Escola Audiovisual Cinema Nosso. As vagas são limitadas e a entrada é gratuita para professores, mediante apresentação de documento profissional.

Mais informações:

E-mail - mostrageracao@festivaldorio.com.br

Reserva: 2539-6142

Escola Audiovisual Cinema Nosso (Rua do Rezende, 80 – Lapa – Rio de Janeiro)

Nova Iguaçu de portas abertas para o Cinema

2009-08-25T00:02:00.003-03:00

O cenário cultural de Nova Iguaçu mudou. A cidade está em festa e se prepara para o seu 2º Festival de Cinema, o Iguacine, que acontece de 27 a 30 de agosto.

Em sua segunda edição, o evento recebeu 270 produções de todo o país, mas somente 31 foram selecionadas para concorrer na mostra competitiva.

Além de premiar curtas-metragens inovadores, o Iguacine tem como objetivo fomentar a vida cultural de Nova Iguaçu. Durante o evento, haverá a exibição de um trecho inédito no Rio de Janeiro de 10 minutos de "Lula, o filho do Brasil", filme de Fábio Barreto que entrará em cartaz no circuito nacional em 2010.

Sob a curadoria do crítico de cinema Rodrigo Fonseca, o Festival também contará com uma mostra de longas-metragens, acompanhada por debates com cineastas renomados, como Domingos de Oliveira, Vinícius Reis e Ivan Cardoso.

Como parte das comemorações, haverá a inauguração da Biblioteca Cacá Diegues, criada com a doação de um amplo acervo de importantes obras de cinema e teatro da Funarte feita para Escola Livre de Cinema. O objetivo é que biblioteca se torne centro de referência e pesquisa na área de Artes em Nova Iguaçu.

Quem for ao Iguacine também poderá participar de um encontro com Bia Lessa, que promete misturar teatro e cinema e também das oficinas do programa Onda Cidadã, do Itaú Cultural.

Neste ano, receberão homenagens o cineasta Xavier de Oliveira — diretor de importantes produções da década de 70, entre elas o filme “Marcelo Zona Sul”, que será exibido durante o festival —, o grupo Mate com Angu, o Cine Santa Teresa e o site Porta-Curtas.

O Festival é fruto da parceria entre a Escola Livre de Cinema e a Prefeitura de Nova Iguaçu no programa Bairro-Escola. Todas as atividades são gratuitas. É só aparecer por lá.

A programação completa do Iguacine está no endereço:

www.reperiferia.com.br

Outras informações:

2886-3889 (Escola Livre de Cinema)

2667-2157 (Espaço Cultural Sylvio Monteiro).

Não deixe de conferir:

Os site do programa Bairro-Escola e o blog da Escola Livre de Cinema, onde são apresentadas as atividades e os trabalhos realizados pelos estudantes da cidade. Interessantísssimos!

Programa Bairro-Escola

www.bairroescola.novaiguacu.rj.gov.br

blog da Escola Livre de Cinema

www.escolalivredecinema.blogspot.com

Um café com Kátia Paz

2009-08-17T23:37:00.003-03:00

Kátia Paz, uma professora de Geografia interessada por fotografia, vídeo e artes gráficas percebeu, ainda na década de 90, que os meios de comunicação poderiam servir de ferramenta para cativar a atenção dos estudantes. Ela começou montando uma rádio na escola aonde trabalhava. A iniciativa despertou o interesse dos alunos, reduziu atritos entre colegas, mas, na época não foi compreendida pela equipe da escola.

O tempo passou e, devido a este interesse, Kátia fez o curso especialização em Mídia, Tecnologias da Informação e Novas Práticas Educacionais, na PUC-Rio, e, ainda durante o curso, em 2007, começou a desenvolver trabalhos onde comunicação e educação se integram e se transformou definitivamente em uma mídia-educadora.

No início havia apenas um jornal. E, hoje, Kátia comanda dois núcleos de produção de vídeo, uma em casa uma das escolas em que trabalha, uma em Teresópolis e outra em Duque de Caxias — ambas da rede pública. Em nosso café, Kátia revela quais são os desafios e as alegrias de desenvolver trabalhos de mídia-educação na rede pública.

Como começou seu interesse por trabalhos que envolvessem comunicação e educação?

Desde a época da minha formação universitária (em Geografia) já transitava pelo campo da comunicação: tenho formação em fotografia, vídeo e artes gráficas. E já no início da minha carreira docente, comecei a experimentar com os meus alunos do ensino fundamental. A primeira experiência foi com uma rádio no horário do recreio. A programação era bem simples: cada dia da semana a rádio veicularia um ritmo diferente. O objetivo era ampliar o universo musical do público, muito restrito ao funk. Entre uma música e outra, recadinhos de amor. Foi um sucesso! O recreio ficou mais interessante e menos violento. Mas, na época, meados da década de 90, muitos funcionários e colegas professores não entenderam a proposta e a rádio foi fechada.

Que trabalhos de mídia-educação você desenvolve atualmente?

Hoje desenvolvo duas oficinas de vídeo, uma em cada unidade que trabalho: Ciep 318 Paulo Mendes Campos (Duque de Caxias) e Escola Municipal Manoel da Silveira Medeiros Sobrinho (Teresópolis) com alunos do ensino fundamental. São experiências distintas pelas cidades que se desenvolvem e muitos afins, pela faixa etária e origem social dos participantes. As oficinas acontecem no contra turno e os interessados têm noções de fotografia/vídeo, uso de equipamento, construção de roteiro, produção e edição.

Qual trabalho desenvolve em Teresópolis?

Em Teresópolis o projeto é mais antigo e começou com a organização do impresso A GAZETA DO ABACATINHO em 2007. Depois fizemos uma oficina de fotografia, mas a oficina que ainda permanece é a de vídeo. O projeto chama-se OFICINA MULTIMÍDIA. O trabalho já evoluiu pra a produção de uma WEBTV (ainda em construção): JANELA DO ABACATINHO.

E como são suas atividades em Duque de Caxias?

Em Caxias, começamos este ano com a oficina de vídeo. Mas esta já é decorrente de um trabalho realizado em sala de aula com uma turma de oitavo ano em 2008. Por causa do meu desespero de não saber o que fazer para atrair a atenção e o interesse dos alunos para a aula de Geografia, e após observá-los brincando de fazer entrevista com uma câmera de papelão, propus que fizéssemos um vídeo de verdade. Nasceu o SARACURUNA NEWS. Meu objetivo principal era convencê-los de sua capacidade para melhorar sua auto-estima. E funcionou. Mas o contexto em que se desenvolveu o trabalho foi muito específico desta turma. Tentei incluir a outra turma de oitavo ano no projeto, mas problemas sérios com indisciplina inviabilizaram a proposta. Agora, SARACURUNA NEWS é um projeto em que os alunos de qualquer turma podem participar.

Como foi o processo de produção desses filmes? É muito trabalhoso?

O processo de produção de vídeo é trabalhoso, mas é muito envolvente para quem tem interesse. Tanto que, no início, muitos alunos se inscrevem para participar, mas alguns vão desistindo no caminho. Ao longo do processo, apresento as técnicas e os incentivo a formular idéias que possam virar um roteiro, dentro das nossas limitações. E eles não aprendem apenas a manejar a câmera: trabalham em equipe, pesquisam e debatem suas idéias, organizam a produção, editam o trabalho e ficam ansiosos e felizes pelo resultado. Felizes e orgulhosos de mostrar aos amigos e familiares o que produziram na escola. Felizes e orgulhosos de "aparecerem bem na fita". Acho que esse é o principal resultado. No contexto de escola pública de periferia, realizar um trabalho como este realmente provoca um estímulo na auto-estima dos alunos para que no presente e no futuro possam investir mais e melhor na sua escolaridade.

Quais fatores permitiram o desenvolvimento desse trabalho em redes públicas, já que demanda um material especializado?

Quando cheguei à escola de Teresópolis, já encontrei um contexto bastante favorável: uma estrutura já organizada, com uma direção e uma Secretaria de Educação bastante receptivas a esse tipo de iniciativa, inclusive com o pagamento de horas-extras para a realização de projetos extra classe. Em Caxias demorou mais a acontecer justamente por não haver essa estrutura e esse investimento. Somente com a chegada da verba federal no ano passado, com a escola adquirindo os equipamentos e com a mudança de equipe gestora na Secretaria de Educação, houve um incentivo para a realização deste tipo de projeto. Sem política educacional e sem verba nada floresce nas escolas.

Como é a participação dos alunos? O que eles acham dessa proposta?

Os alunos são bastante entusiasmados. Muitos enfrentam resistências familiares e a distância da escola, mas estão lá nas oficinas. Alguns confessam que se inscreveram para participar porque não tinham nada para fazer em casa, mas acabam se comprometendo. Mas acho que eles vêm mesmo porque acabam se divertindo com o aprendizado da fotografia, com as gravações ou com os vídeos que assistem. As aulas acontecem em espaços diferenciados: num dia estão com a câmera se fotografando e fotografando a escola, noutro dia estão na sala de vídeo assistindo alguma produção, em outros momentos estão na sala de informática pesquisando... E as gravações também acontecem em outros espaços, às vezes, fora da escola. Mas entusiasmo mesmo eles têm quando aparecem na telinha. Um menino me contou que foi parabenizado na rua por um vizinho que havia assistido ao vídeo na reunião de pais. Outro me disse que a mãe "se segurou para não chorar, que o vídeo era muito bonito". A comunidade escolar, de uma forma geral, fica muito feliz com o resultado.

Como a iniciativa é vista por seus colegas professores? Já conseguiu criar "pares" nas escolas aonde trabalha?

Os colegas elogiam o trabalho e alguns querem aprender como se faz, ao contrário do que aconteceu com a rádio no passado. Vivemos num contexto social globalizado e as pessoas percebem a importância deste tipo de iniciativa. Claro que com o passar dos anos, amadurecemos e os acertos são maiores. Alguns alunos da primeira versão do SARACURUNA NEWS tornaram-se mais interessados em aprender. A professora de Língua Portuguesa disse que eles estavam realizando as tarefas de casa. Parece pouco, mas os colegas da escola pública sabem o que isso representa. Não pude avaliar a influência direta do trabalho nesta nova ação dos alunos, mas posso afirmar que eles eram extremamente apáticos e desinteressados. Todos esses colegas que expressaram esse desejo de aprender são parceiros em potencial. E mesmo aqueles que não têm este desejo objetivo, podem estabelecer uma parceria. A organização do conteúdo pode ser expressa através de um produto audiovisual. Na Oficina Multimídia, uma colega de Ciências trabalhou o conteúdo e eu, o produto. Estamos realizando um filme de animação sobre desequilíbrio ecológico (em breve no ar). As colegas da Sala de Leitura e da Educação Infantil do Ciep também querem desenvolver projetos de vídeo com os pequenos.

Que projeto pretende desenvolver com os alunos ainda nesse ano?

Agora que a primeira fornada está pronta, com formato definido, inclusive com vinheta de abertura, pretendo incentivá-los a continuar produzindo, cada vez menos com a minha interferência.

Os filmes

Bem, os vídeos produzidos pelos alunos são um capítulo à parte na conversa com Kátia Paz. Os assuntos vão desde o aquecimento global aos malefícios, passando por questões como as representações sócio-culturais dos tipos de cabelo.

Para conferir, basta clicar:

Janela do Abacatinho2
http://www.youtube.com/watch?v=LlCdXPIMug0

Saracuruna News cigarro
http://www.youtube.com/watch?v=tVqEY9qgxuo

Saracuruna News Aquecimento Global
http://www.youtube.com/watch?v=UgUl2sr3axk

Saracuruna News Cabelo
http://www.youtube.com/watch?v=V1o28QCRW5g

Jovens do Brasil e da França exibem seus curtas na II Mostra Cine Mundo

2009-08-11T22:46:00.005-03:00

Nos próximos dias 14 e 15, acontece a segunda edição do Cine Mundo Brasil-Franca, evento que reúne 25 jovens cineastas brasileiros e franceses para a produção coletiva de um curta-metragem.

No evento, serão exibidos o filme produzido durante o encontro e mais nove curtas-metragens produzidos por integrantes do grupo Cinema Nosso e do Office Municipal de Jeunesse d'Aubervilliers (OMJA), grupo que reúne jovens da periferia de Paris.

Desde o último dia 11 até esta sexta, dia 14, alunos da turma de Cinema Avançado do Cinema Nosso e os jovens franceses de Aubervilliers permanecem reunidos, produzindo um curta metragem.

Eles já haviam iniciado o diálogo em uma vídeoconferência, realizada no dia 2 de julho.

O Cine Mundo Brasil – França é uma conexão entre jovens cineastas brasileiros e franceses.

A Mostra Cine Mundo, gratuita e aberta ao público, acontece na sede do Cinema Nosso, na Lapa, a partir das 19 horas.

Sobre os realizadores:

Cinema Nosso - organização sócio-cultural que utiliza a linguagem audiovisual para fortalecer a educação pública. A escola atende adolescentes e jovens estudantes da rede pública de ensino do Rio de Janeiro e Grande Rio, e conta com patrocínio do Programa Desenvolvimento e Cidadania da Petrobras, Eletrobrás, ArtAction e apoio da Fundação ABC Trust.

Office Municipal de Jeunesse d'Aubervilliers (OMJA) - Secretaria Municipal da Juventude de Aubervilliers (OMJA em francês) atua nas áreas de lazer, educação e prevenção.

Site do OMJA: (http://www.aubervilliers.fr/rubrique268.html)

Serviço:

Cine Mundo Brasil – França

Mostra de Filmes - Cine Mundo Brasil - França

Data: de 14 e 15 de Agosto

Horário: 19h

Local: Espaço Cinema Nosso (Rua Rezende 80, Lapa, Rio de Janeiro/RJ)

Entrada gratuita e aberta ao públi

Mais informações: (21) 2550-3300 ou no Espaço Cinema Nosso.

Abertas as inscrições para o Prêmio Instituto Claro

2009-08-03T00:32:00.000-03:00

Estão abertas as inscrições para o Prêmio Instituto Claro - Novas formas de aprender.

Com o objetivo de estimular e reconhecer iniciativas que potencializem o uso das novas tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento de oportunidades de aprendizagem inovadoras.

O Prêmio é dividido em três modalidades: Pesquisa, Desenvolvimento e Vivência.

As inscrições vão até o dia 4 de setembro e serão feitas pelo Portal do Instituto (www.institutoclaro.org.br), onde estarão disponíveis o regulamento e fichas de inscrição para cada modalidade e categoria.

No total, mais de R$100 mil em prêmios serão concedidos ao longo de 2010 pelo Instituto Claro a projetos de pesquisa científica, propostas para o desenvolvimento de iniciativas que utilizam novas tecnologias no processo de aprendizagem e relatos de práticas educacionais por meio de recursos tecnológicos.

Podem participar estudantes de graduação, curso técnico e pós-graduação; instituições educativas formais e não-formais; e professores e educadores.

O Instituto Claro foi lançado em março de 2009 e tem como missão estimular a discussão e o desenvolvimento de oportunidades de aprendizagem inovadoras e lúdicas, por meio das novas tecnologias de informação e comunicação.

Sua iniciativa central é o Portal Integrado (www.institutoclaro.org.br), que conta com informações institucionais, além do Observatório e do Laboratório.

Um programa dos sonhos na Rádio Maluca

2009-07-30T00:56:00.001-03:00

Animador cultural, educador, educomunicador, ator, músico: são várias as qualidades de Zé Zuca, que apresenta o programa Rádio Maluca, na Rádio Nacional, voltado para o público infantil e realizado com a participação.

Neste sábado, dia 1º, Zé Zuca comemora seu aniversário comandando o programa "Quem tem um sonho?" — um espaço para a garotada falar de seus sonhos.

Para fazer as crianças sonharem acordadas, Zé Zuca recebe o grupo Trem Vocal, dedicado à MPB, e O Grupo Masáicos, dedicado à contação de histórias.

A transmissão é realizada ao vivo, a partir do Teatro do Centro Cultural da Justiça Federal, no Rio de Janeiro. Mas também pode ser acompanhado em tempo real pela internet. As senhas começam a ser distribuídas uma hora antes.

Uma programação inteligente e diferenciada voltada para o público infantil.

Serviço

DIA: Sábado, 01/08/2009

TEMA: "SONHOS; QUEM TEM?"

ATRAÇÕES: TREM VOCAL/GRUPO MOSÁICO

APRESENTAÇÃO: Zé Zuca

PARTICIPAÇÃO: Mariano

HORÁRIO: Sábados, das 11h às 12h

LOCAL: Teatro CCJF – Centro Cultural da Justiça Federal (142 lugares, com ar condicionado). (Senhas começam a ser distribuídas 1 hora antes).

ENDEREÇO: Av. Rio Branco, 241, Cinelândia, Rio de Janeiro/RJ.

TRANSMISSÃO: Rádio Nacional - AM 1130 kHz e Rádio MEC – AM 800.

On line: www.ebc.gov.br ou www.radiomec.com.br

Mais informações: www.zezucaearadiomaluca.blogspot.com

Inscrições para Festival de Cinema da Diversidade Sexual terminam no dia 31

2009-07-29T23:52:00.004-03:00

Terminam nesta sexta, dia 31, as inscrições para o 17º Festival Mix Brasil de Cinema da Diversidade Sexual.

São aceitos filmes de todos os gêneros, formatos e tempo de duração, incluindo filmes de ficção, documentários e experimentais, de longa ou curta-metragem, com temas relacionados ou de interesse do segmento LGBT.

Os filmes selecionados serão conhecidos até meados de setembro de 2009. As 12 produções que integrarão a Mostra Competitiva também são elegíveis ao prêmio Aquisição Canal Brasil sob o valor de R$10 mil.

O 17º Festival Mix Brasil da Diversidade Sexual acontece entre os dias 12 e 27 de novembro de 2009. O evento de quinze dias é sediado em São Paulo e percorre outras cidades brasileiras até meados de dezembro.

Trata-se do maior festival do gênero na América Latina e um dos festivais brasileiros de cinema com maior projeção internacional.

DVDs, press kits e outros materiais devem ser enviados, até 31 de julho, para a Coordenação de Programação do 17º Festival Mix Brasil , que fica à Praça Américo Jacomino, 81, São Paulo, SP, CEP 05437-010.

Serviço

Regulamento e acesso ao formulário de inscrições estão disponíveis no site www.mixbrasil.org.br

Mais informações pelo telefone (11) 3562-2100 ou pelo email mixfest@gmail.com.

Homenagem aos avós na Rádio Maluca

2009-07-24T00:01:00.000-03:00

"Minha avó é um barato" será o tema do programa Rádio Maluca deste sábado, dia 25 de julho.

Em comemoração ao Dia da Avó, Zé Zuca recebe "Cacau e os Meio Amargos", além de apresentar música, história e brincadeiras.

Na apresentação, que será realizada no teatro do Centro Cultural da Justiça Federal, a atriz e contadora de histórias Rebeca Queiroz, vai contar uma história em homenagem às avós. As senhas começarão a ser distribuídas uma hora antes (10 horas).

Quem quiser, também poderá acompanhar a transmissão ao vivo pela Rádio Nacional, pela Rádio MEC e pela internet.

Serviço

DIA: Sábado, 25/07/2009

TEMA: "MINHA AVÓ É UM BARATO!"

ATRAÇÕES: CACAU E OS MEIO AMARGOS/REBECA QUEIROZ

APRESENTAÇÃO: Zé Zuca

PARTICIPAÇÃO: Mariano

HORÁRIO: Sábados, das 11h às 12h

LOCAL: Teatro CCJF – Centro Cultural da Justiça Federal (142 lugares, com ar condicionado). (Senhas começam a ser distribuídas uma hora antes).

ENDEREÇO: Av. Rio Branco, 241, Cinelândia, Rio de Janeiro/RJ.

www.zezucaearadiomaluca.blogspot.com

TRANSMISSÃO: Rádio Nacional - AM 1130kHz e Rádio MEC – AM 800.

On line: www.ebc.gov.br ou www.radiomec.com.br

Prêmio Vivaleitura recebe inscrições até o dia 24 de julho

2009-07-23T00:01:00.000-03:00

Terminam nesta sexta, dia 24, as inscrições para a edição 2009 do Prêmio Vivaleitura — prêmio que tem como objetivo estimular, fomentar e reconhecer experiências relacionadas à leitura.

Esta é a quarta edição do Vivaleitura, a maior premiação individual para o fomento à leitura no Brasil.

Trabalhos em prol da leitura desenvolvidos por instituições, empresas, órgãos públicos e pessoas físicas do Brasil inteiro podem ser inscritos em três categorias distintas.

São elas: (1) Bibliotecas públicas, privadas e comunitárias; (2) Escolas públicas e privadas; e (3) Sociedade: empresas, ONGs, pessoas físicas, universidades e instituições sociais.

O Vivaleitura é uma iniciativa da Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), dos ministérios da Cultura e da Educação.

O Prêmio tem execução e patrocínio da Fundação Santillana e apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

As inscrições podem ser feitas até o dia 24 de julho, por meio do site: www.premiovivaleitura.org.br, ou por carta registrada, com aviso de recebimento (Caixa Postal 71037-7/CEP 03410-970,São Paulo, SP).

Os finalistas serão anunciados em outubro e a premiação está prevista para acontecer em novembro.

Informações podem ser obtidas pelo telefone 0800-7700987. As ligações são gratuitas.

Inscrições abertas para a 6ª edição do curso Jornalismo de Políticas Públicas Sociais

2009-07-21T23:44:00.004-03:00

Um pensamento novo no campo das relações entre Comunicação, Liderança e Ação Política vem sendo construído desde 2007 no curso Jornalismo de Políticas Públicas Sociais (JPPS), que recebe inscrições até o dia 27 de julho.

Promovido Núcleo de Estudos Transdisciplinares de Comunicação e Consciência (Netccon) da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pela Agência de Notícias dos Direitos da Infância (Andi) o curso chega a sua sexta edição.

Destinado à formação continuada de jornalistas, comunicadores e lideranças sociais, o curso promove uma reflexão sobre a cobertura das políticas públicas sociais em geral e de políticas para a infância e adolescência em particular.

Desde o primeiro semestre de 2007, o JPPS já formou uma rede de mais de 700 profissionais (jornalistas, comunicadores e lideranças sociais e organizacionais).

Coordenado pelo professor Evandro Vieira Ouriques, que também coordena o Netccom e dirige a área de Comunicação e Cultura do Núcleo de Estudos do Futuro da PUC-SP, o curso é gratuito. As aulas acontecerão de 3 de agosto a 28 de novembro, sempre às segundas-feiras, das 9h30m às 13h, à exceção de dois dias que serão de dia inteiro, pois serão Seminários especializados.

Este semestre o curso está estruturado em 15 encontros, sendo 12 encontros de uma manhã, dois Seminários de dia inteiro, três dinâmicas da Rede JPPS, três almoços de convívio e uma festa de formatura. Imperdível!

As inscrições devem ser feitas no link até dia 27 de julho. Corram!!!

http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHB2TXBxcU9wa09GSFQwYWVEWS1uY2c6MA

Mais informações pelo e-mail: territoriojpps@gmail.com

Eis a programação completa:

PROGRAMA 2009/2

1 /03.Ago

Palestra de Abertura: "Interesse, Poder e Dádiva: é Urgente Repensar a Teoria, a Ação Social e o Senso Comum"

Prof. Evandro Vieira Ouriques/Coordenador do NETCCON, do JPPS e diretor de Comunicação e Cultura do Núcleo de Estudos do Futuro da PUC.SP

Dinâmica da Rede JPPS: "Quem Somos, o Que Fazemos Aqui e para Onde Queremos ir?"

2/10.Ago

Palestras: "Cultura de Periferias e Políticas Públicas"

Marcus Vinicius Faustini, Secretário de Cultura de Nova Iguaçu
Jailson de Souza Silva, Secretário de Educação de Nova Iguaçu

3/17.Ago

Palestras: "Mídia, Educação e Novos Horizontes Hoje"
Carmen Lozza/

(Virá também outro palestrante)

Almoço de Convívio

4/24.Ago

Palestras: "As Mudanças Climáticas e a Responsabilidade Socioambiental"

Mudanças Climáticas e Soluções Sustentáveis

André Trigueiro/Globonews

Mudanças Climáticas e Mente Sustentável: quando a Cultura torna-se um
Capítulo da Natureza?

Prof. Evandro Vieira Ouriques/Coordenador do NETCCON, do JPPS e diretor de Comunicação e Cultura do Núcleo de Estudos do Futuro da PUC.SP

5/31.Ago

Palestra: "Perspectivas do Trabalho"

André Urani

(Virá também outro palestrante)

Dinâmica da Rede JPPS

Construindo uma Ação Conjunta

6/14.Set

Palestras: "Comunicação Popular"

Tião Santos/Viva Rio

(Virá também outro palestrante)

Dinâmica da Rede JPPS

Luiz Fernando Dudu

7/21.Set

Palestras: "Saúde Mental"

Joel Birman
(Virá também outro palestrante)

8/28.Set

Seminário: "Indicadores do Direito à Comunicação e o Avanço da Democracia no Brasil"

UNESCO, Coletivo INTERVOZES, LAPCOM-UnB e NETCCON
(dia inteiro, Palestras, e dinâmica para recolhimento de sugestões de grupos estratégicos para a elaboração dos Indicadores, em andamento no Brasil)

Guilherme Canela/Coodenador de Comunicação e Informação da UNESCO-Brasil

Bia Barbosa/Membro da Coordenação Executiva do INTERVOZES e Empreendedora Social da Ashoka

João Brant/Membro do Conselho Diretor do INTERVOZES

Prof. Fernando Paulino/LaPCom-UnB

Prof. Evandro Vieira Ouriques/Coordenador do NETCCON, do JPPS e diretor de Comunicação e Cultura do Núcleo de Estudos do Futuro da PUC.SP

9/05.Out

Palestras

Diversidade: "Pessoas Iguais com suas Diferenças"

Pessoas com Deficiência

Cláudia Werneck/Escola de Gente

(Virá também outro palestrante)

Almoço de Convívio

10/19.Out

Palestra: "Cultura de Redes e Democracia"

Augusto de Franco

Oficina Ning de Redes Sociais

Egeu Laus

11/26.Out

Palestra: "A Mídia e as Políticas Públicas Sociais"

Veet Vivarta/Secretário-Executivo da ANDI

(Virá também outro palestrante)

Almoço de Convívio

12/09.Nov

Seminário: "Mídia, Segurança e Não-Violência"(dia inteiro)

Profa. Lia Diskin/Diretora da Associação Palas Athena

Prof. Luiz Eduardo Soares

Prof. Dr. Michel Misse/Coordenador do Núcleo de Estudos de Cidadania e Violência Urbana-NECVU.IFCS.UFRJ

Sílvia Ramos/Coordenadora do Centro de Estudos de Cidadania CESEc-Universidade Cândido Mendes

Cel. Mário Sérgio/Comandante da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro

Cel. Hekscher/Chefe da Seção de Doutrina e Liderança da Academia Militar das Agulhas Negras

Líderes Comunitários /Dominic Barter

Prof. Evandro Vieira Ouriques/Coordenador do NETCCON.ECO.UFRJ e do JPPS

13/16.Nov

Palestras: "Inovação nas Políticas Públicas: Casos Concretos"

Prof. Dr. Ladislau Dowbor

O Futuro das Políticas Públicas como Pauta

Rosa Alegria

14/23.Nov
Palestra de Encerramento

Prof. Evandro Vieira Ouriques

Avaliação Final

Alunos do Curso JPPS

15/28.Nov

Festa de Formatura
(tarde e noite)

(Alguns convidados estão em processo de confirmação)

JPPS/Curso de Jornalismo de Políticas Públicas Sociais NETCCON.ECO.UFRJ e ANDI

Equipe

Coordenador-geral: Prof. Dr. Evandro Vieira Ouriques

Coordenador de Relações Acadêmicas da ANDI:Fábio Senne

Produção Executiva do NETCCON: Hamilda Bastos de Souza

Assessoria de Mediação da Rede JPPS:Luiz Fernando Dudu Azevedo

Assessoria de Articulação da Comunidade Virtual: Egeu Laus

Monitora: Cibele Reschke de Borba

Cinead estréia cineclube no MAM

2009-07-15T00:32:00.004-03:00

Nesta quinta, dia 16, o projeto Cinema para Aprender e Desaprender (Cinead) estréia seu Cineclube no Museu de Arte Moderna (MAM). O Cinead-MAM vai acontecer duas vezes por mês, às quintas-feiras e sempre gratuito.

Projeto de pesquisa e extensão da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o Cinead é coordenado pela professora Adriana Fresquet.

A iniciativa surgiu em novembro de 2006 com o intuito de aproximar o cinema da educação através de um projeto de pesquisa que articula universidade, cinemateca e escola.

Desde em 2008, um convênio entre a UFRJ e o MAM criou a Escola de Cinema do Colégio de Aplicação da UFRJ (Cap-UFRJ), que tem como padrinho o cineasta Nelson Pereira dos Santos.

Na noite de estréia, o Cinead-MAM vai exibir o longa-metragem Jacquot de Nantes, de Agnès Varda. Também será exibido o curta En’ Regardant le Film, de Zhang Yimou.

Após a exibição dos filmes haverá um debate com Ana Lucia Soutto Mayor, doutora em Letras e professora do Colégio de Aplicação da UFRJ, atuante no projeto Cinead.

Serviço:

Cineclube Cinead-MAM

Dia: 16/07 (quinta-feira)

Horário: 18h30

Lotação: 180 pessoas

Classificação (dos filmes do dia): 12 anos

Debatedora: Ana Lucia Soutto Mayor – doutora em Letras, é professora dos ensinos fundamental e médio do Colégio de Aplicação da UFRJ.
Local: Cinemateca do MAM (Av. Infante Dom Henrique 85, Parque do Flamengo).

Telefone: (21) 2240-4913

www.mamrio.com.br

Filmes:

Jacquot de Nantes de, Agnes Varda
Documentário. Biografia do cineasta francês Jacques Demy. O filme passeia pelas lembranças de Demy, principalmente as de sua infância, contando como foi a sua relação com seus parentes e amigos, as primeiras namoradas e os primeiros filmes que fez. Elenco: Édouard Joubeaud e Philippe Nahon. Duração: 118’ (minutos)

En’ Regardant le Film, de Zhang Yimou
É um dos 33 curtas que compõe o longa Cada Um Com Seu Cinema, feito por mais de 30 cineastas, em comemoração ao 60º Festival de Cannes, a pedido do presidente do festival Gilles Jacob. Um menino passa o dia encantado com a expectativa da projeção de um filme em sua cidade. Duração: 03’ (minutos).

Um café com Carlos Roberto Moreira, o Beto

2009-07-10T00:23:00.009-03:00

Figura constante em fóruns e eventos sobre comunicação e também sobre questões, o engenheiro Carlos Roberto Moreira, o Beto, como gosta de ser chamado, comanda há nove anos a Rede 3setor.

A Rede 3setor grava 405.000 e-mails por dia. A cada mês recebe 12.150.000 de mensagens eletrônicas, que totalizam 14.580.000 por ano.

Na persistente tarefa de expandir a rede, que já conta com 14 mil membros, Beto, especialista em Marketing Social, continua recolhendo e-mails em eventos diversificados, realizados, muitas vezes, em periferias.

Conheci Beto em 2005, durante o curso de extensão em Mídia e Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Desde então, passei a encontrá-lo em diversos eventos, como o curso de História do Cinema Brasileiro, realizado pelo grupo Tela Brasilis, por exemplo.

Recentemente, voltamos a ser colegas em outro curso de extensão da UFRJ, o de Jornalismo e Políticas Públicas Sociais.

Nesta semana, Beto toma um café conosco e nos mostrar como simples e viável fazer um uso inteligente e construtivo da Internet.

Por que você decidiu criar a Rede 3setor?
No ano de 2000, fiz uma Pós Graduação (MBA) em Marketing na Fundação Getulio Vargas (FGV ), neste curso foi montada uma rede para articular a turma, foi a minha primeira experiência com redes virtuais. Terminei a pós e fui fazer o curso "Desenvolvimento de Competências Gerenciais - Centro de Educação para o Trabalho e a Cidadania" do Senac Rio, as matérias eram: Marketing no Terceiro Setor, Processo Participativo na Gestão de Pessoas, Previsão e Acompanhamento Orçamentário de Projetos Sociais e Elaboração de Projetos Sociais e Identificação de Fontes de Recursos. Para articular a turma, montei a Rede 3setor, a Rede contribuiu para que a turma trocasse informações e ao término do curso ficou um gosto de quero mais e as seguintes perguntas: "Por que parar?", "É possível ampliar a Rede?", "Como fazer?". A primeira tentativa de ampliar a Rede 3setor foi feita no "I Seminário Terceiro Setor, a construção da rede social", promovido pela Tecnoart, em 21 de novembro de 2000, no auditório da Firjan, Av. Graça Aranha, 112 - Centro Rio de Janeiro - RJ. Fiz um panfleto explicando o que era a Rede que circulou no seminário que tinha em torno de 700 participantes, ao término, foram feitas mais de 200 inscrições na Rede 3setor, nascia ali a ampliação da Rede.

No início, quais foram as suas principais dificuldades?
A Rede nasceu livre, leve, solta e sem grandes pretensões, não era moderada, tinha anexos e HTML. Com o crescimento foi necessário criar a moderação, retirar o anexo e o HTML, para tornar as mensagens mais leves e sem vírus. O formato atual das mensagens é o simples texto.

Atualmente, quantos membros a rede possui e qual é o perfil dos usuários?
A Rede tem mais de 14 mil assinantes e um perfil diversificado. Ela foi divulgada em periferias e em lugares mais centrais, no BNDES, na Firjan, em universidades, seminários e fóruns diversos. Um tema comum entre os participantes da Rede é o interesse nas questões sociais, quem não se identifica com este tema, dificilmente permanece na Rede. São mais de 14.000 inscritos em junho de 2009. Em torno de 9 mil recebem diariamente as mensagens. Em torno de 5 mil recebem eventualmente as mensagens, estes e-mails estão com algum problema eventual ou não existem mais.

Muitos críticos apontam a Internet como uma Torre de Babel onde ninguém se entende. A partir de sua experiência com a Rede 3setor, qual é o potencial de mobilização e de articulação da rede? Já houve algum episódio ou alguma questão que começou na sua rede e tomou vulto?
A Rede reflete o que é a sociedade, no que ela tem de bom e ruim. A Internet é uma ferramenta que pode ser utilizada para o bem ou para o mal, as redes sociais, dependendo do seu tamanho e dos participantes, podem ser um bom exemplo disto. A Rede 3setor, no seu início, não tinha moderação, com o tempo, devido ao envio de mensagens que não correspondiam ao objetivo da Rede, assim como termos ofensivos que geravam conflitos, foi necessário instituir a moderação e criar regras explicitadas no rodapé que acompanha as mensagens. As mensagens com agressões e fora do objetivo da Rede, não são liberadas e, se os emitentes insistirem, infelizmente, são retirados da Rede para que o grupo prossiga colaborando harmonicamente e compartilhando conhecimento. Muitas questões importantes passam pela Rede, podem ter sido iniciadas ali ou estarem sendo repassadas; é difícil avaliar se ali foi o início, mas ao passar pela Rede, muitas questões se potencializam, devido ao número de participantes e da capilaridade que a Rede tem e da qualidade dos participantes da Rede.

Por outro lado, existem grupos que apontam a Internet como o grande meio de democratização da informação e da comunicação. Você acredita nisso? O que, na sua avaliação, pode ser feito para democratizar os meios de comunicação no Brasil e no mundo?
A Internet vem contribuindo e muito com a democratização da informação e da comunicação. É um terremoto que causa fissuras, abala e derruba estruturas antigas e consolidadas, criando novas oportunidades. A convergência das mídias, e a diminuição do preço dos equipamentos, apontam para um futuro mais democrático e participativo, no Brasil e no mundo. Este ano será realizada no Brasil a I Conferência Nacional de Comunicação, que terá como tema "Comunicação: meios para a construção de direitos e de cidadania na era digital" e será realizada nos de 1 a 3 de dezembro (mais informações podem ser obtidas no site http://www.proconferencia.com.br/). A I Conferência de Comunicação pode vir a ser um momento histórico no campo da comunicação no Brasil, mas vai depender da pressão e mobilização da sociedade. Muitas coisas importantes serão propostas, porém como Comunicação é poder e muitos interesses estão em jogo, se a sociedade não se mobilizar, participar e pressionar, as mudanças poderão ser contra a sociedade, beneficiando os poucos que já mandam na mídia e não a grande maioria da população que seria beneficiada com a ampla democratização das comunicações. No segundo semestre de 2009, o debate sobre a Conferência deve esquentar. Participar deste debate é fundamental para contribuir na construção de um Brasil mais igualitário, solidário, sustentável, mais justo e fraterno.

Uma constante na Rede 3setor é a presença de informações sobre eventos e discussões sobre comunicação comunitária, democratização dos meios de comunicação. Por que essa opção? Você acredita que espaços para esse tipo de debate ainda são raros na web?
Sim, a intenção é dar visibilidade para este tema na Rede. A Comunicação é uma ferramenta fundamental para as transformações sociais, além de ser um direito de todos.

Você acredita que a Rede 3setor tem um viés pedagógico, entendo a educação dentro de um conceito mais amplo? Por quê?
Devido à diversidade da Rede, tanto de temas como de pessoas e de lugares, a Rede é uma grande ponte entre quem sabe e quem busca, entre quem busca e quem não buscava um determinado assunto, mas através de uma mensagem fica sabendo que aquilo existe e talvez passe a buscar também e repassa a dúvida e descobertas para muitos outros. As novidades da Rede 3setor são o Twitter (http://twitter.com/3setor) e, em breve, um Blog. Outra novidade é que, agora, as mensagens diárias e as anteriores enviadas para a Rede 3setor estão em: http://br.groups.yahoo.com/group/3setor/messages, com livre acesso mesmo para quem não está inscrito na Rede.

Serviço
http://twitter.com/3setor

http://br.groups.yahoo.com/group/3setor/messages

E-mail:carlos.moreira.beto@gmail.com

Cinema Nosso debate o território das praias do Rio

2009-07-06T23:43:00.004-03:00

Por trás da aparente democracia do espaço público nas praias do Rio de Janeiro pode se esconder uma segregação social. Nesta quinta, dia 9, o Cinema Nosso exibe o longa-metragem "Faixa de Areia" (2007), no qual as diretoras Flávia Lins e Silva e Daniela Kallman fazem um passeio pela orla carioca mostrando como o espaço é utilizado na área de lazer mais conhecida do Rio de Janeiro.

O filme apresenta depoimentos de banhistas, esportistas, turistas, vendedores ambulantes, prostitutas, todos integrados com a naturalidade aos códigos praianos do Rio de Janeiro.

Após a exibição, haverá um debate com Fernando Lannes Fernandes, coordenador-executivo do Observatório de Favelas que desenvolve pesquisas sobre a questão dos limites de território no espaço urbano e suas implicações na constituição de identidades sociais.

A entrada é gratuita. O evento conta com o apoio do Centro de Estudos de Segurança e Cidadania (Cesec), da Universidade Candido Mendes (Ucam), CES – Universidade de Coimbra e da ONG Justiça Global.

Serviço

Exibição do filme "Faixa de Areia" + debate

Dia: 09 de julho (quinta-feira)

Horário: 17h

Local: Espaço Cinema Nosso (Rua do Rezende, 80, Lapa – Rio de Janeiro / RJ)

Entrada: gratuita

Informações:(21) 2550-3300.

Cinema Nosso: Rua do Rezende, 80, Lapa - Rio de Janeiro / RJ

www.cinemanosso.org.br

Livro ensina Matemática de forma lúdica na internet

2009-06-25T00:01:00.003-03:00

É mostrando o que as pessoas comem no café da manhã que o LivroClip ensina Matemática de forma lúdica e gratuita na internet.

O LivroClip é uma ferramenta multimídia. E "Como o mundo acorda" é baseado na obra homônima da escritora Ye Shil Kim, com ilustrações de Hee Jun Kang.

A publicação ensina o conceito de fração por meio de histórias sobre o que as pessoas comem no café da manhã, em vários países.

Os internautas terão acesso gratuito ao hot site do vídeo, que traz mais informações sobre a obra, sobre o autor e o "Espaço do Professor", com dicas de como usar a obra em sala de aula.

O site http://www.livroclip.com.br/ reúne mais de 150 animações multimídia baseadas em obras da literatura nacional e mundial.

Sobre o LivroClip

O LivroClip é uma mídia gratuita e interativa para incentivo à leitura e apoio ao professor na Internet e na sala de aula. Premiado pela Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, o LivroClip foi selecionado pelo Ministério da Educação para integrar o Banco Internacional de Objetos Educacionais, que está em desenvolvimento em cinco universidades brasileiras.

Encontro sobre Cinema e Educação no CAp-UFRJ

2009-06-24T23:42:00.002-03:00

Professores que se interessam pela relação entre Cinema e Educação não podem perder o encontro que o Cinead promove nesta sexta, dia 26, no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

O Cinead é o projeto de pesquisa Cinema para desaprender e aprender, desenvolvido na Faculdade de Educação da UFRJ e também junto a alunos e professores do CAp-UFRJ.

O evento acontece das 8h30 às 16h30.

As inscrições devem ser feitas pelo email

<cinead@fe.ufrj.br>.

Mais informações:

http://www.cinead.blogspot.com

Debate sobre os novos rumos do Jornalismo na UFRJ

2009-06-19T01:00:00.003-03:00

Nesta segunda, dia 22, o curso de Jornalismo e Políticas Públicas Sociais (JPPS) promove uma discussão sobre as perspectivas para o novo currículo dos cursos de Jornalismo.

Lúcia Araújo, gerente-geral do Canal Futura e integrante da comissão de especialistas constituída pela Secretaria de Educação Superior (Sesu) do Ministério da Educação (MEC) que discute as novas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Jornalismo, vai abordar o tema: "Perspectivas para as Políticas Públicas e o Desenvolvimento Socioambiental no Novo Currículo de Jornalismo".

Quem divide a mesa de debates com Lúcia Araújo é Suzana Blass, presidente do Sindicato de Jornalistas Profissionais do Município do Rio de Janeiro.

Realizado pelo Núcleo de Estudos Transdisciplinares de Comunicação e Consciência (Netccon.ECO.UFRJ), em convênio com a Agência de Notícias dos Direitos da Infância (Andi), o curso tem como objetivo contribuir para o salto qualitativo do ensino de Jornalismo e de Comunicação, bem como para a formação continuada de jornalistas e comunicadores profissionais e lideranças.

Em suas cinco edições, o JPPS gerou uma rede solidária, que já reúne mais de 450 jornalistas e ativistas de movimentos sociais.

Já participaram das atividades do JPPS nomes como Heloísa Buarque de Hollanda, Marcus Vinicius Faustini, Veet Vivarta, Deodato Rivera, Lúcia Araújo, Giuseppe Cocco, Paulo Vaz, Gustavo Barreto, BNegão, Andreas Behn, Ripper, Guillermo Planel e Cláudia Santiago.

E também: Maurício Hora, Oona Castro, Marcos Dantas, Roseli Goffman, Leonardo Melo, Flávia Oliveira, Antonio Góis, Carmen Lozza, Cristina Rego Monteiro da Luz, Sandra Korman, Regina de Assis, Isabella Henriques, Jacinta Rodrigues, Giancarlo Summa, Ladislau Dowbor, Rosa Alegria, Guilherme Canela e Bia Barbosa.

Serviço

Horário: segundas-feiras, das 10h às 13h

Local: Auditório da Central de Produção Multimídia/CPM/Escola de Comunicação/UFRJ, Campus UFRJ da Praia Vermelha

Gratuito

Festa Junina na Rádio Maluca

2009-06-17T23:57:00.004-03:00

Neste sábado, dia 20, o tema da Rádio Maluca é "Festa Junina". O programa vai ter muito forró e brincadeiras.

Para quem não conhece, a Rádio Maluca é um programa de auditório da Rádio Nacional que apresenta o rádio às novas gerações. É um programa de rádio ao vivo, com participação da platéia e dos ouvintes.

O programa do ator, cantor, compositor e multimídia Zé Zuca é uma usina de novidades, uma central de músicas e brincadeiras.

O apresentador abre o microfone para crianças e famílias brincarem de rádio. E os ouvintes acompanham histórias e o que de melhor se fez e faz em músicas para crianças.

A Rádio Maluca é transmitida pelas ondas do rádio e pela internet.

Neste sábado, a principal atração é o grupo de músicas nordestinas Os Cabras. A atriz e contadora de histórias Silvia Castro participa contando a história "A flor de São João", acompanhada pelo violonista Túlio Vilaça.

A Rádio Maluca vai ter ainda o Grupo Esc, de flautistas mirins, coordenados pelo professor Márcio Mac Cord, que vai tocar musicas juninas nas flautas.

Serviço:

Dia: Sábado, 20/06/2008

Tema: "Festa Junina"

Atrações: Os Cabras/Silvia Castro/Grupo Esc De Flautistas Mirins.

Apresentação: Zé Zuca

Participação: Mariano

Horário: Sábados, das 11h às 12h.

Local: Auditório da Rádio Nacional (150 lugares, com ar condicionado).

Endereço: Praça Mauá, 7, 21º andar, Centro, Rio de Janeiro/RJ.

Transmissão: Rádio Nacional - AM 1130 kHz e Rádio MEC – AM 800.

On line: http://www.radiobras.gov.br/ ou http://www.radiomec.com.br/

Mais informações: http://www.zezucaearadiomaluca.blogspot.com/

Em busca do tempo perdido ganha versão em quadrinhos

2009-06-16T00:20:00.000-03:00

"Em busca do tempo perdido - No Caminho de Swann – Combray", um grande clássico da Literatura Mundial ganhou uma versão em quadrinhos, quem diria.

Esse e outros três volumes da série do escritor francês são adaptações que permitem um contato inicial com a obra de um dos maiores nomes da Literatura francesa.

Combray, a casa dos parentes, a deliciosa madeleine, a igreja de Santo Hilário, o perfume das pilriteiras, o sadismo, a hesitante vocação literária... Esse é o cenário inicial das aventuras e desventuras do narrador de "Em Busca do Tempo Perdido".

Compilado de forma fiel ao texto original de Marcel Proust, permite ao leitor um contato direto com a obra do autor. No final do volume, informações, curiosidades e notas fornecem referências para a leitura.
Os demais volumes que integram a coleção em quadrinhos são: "Em Busca do Tempo Perdido 2 - À sombra das raparigas em flor (parte I)", "Em Busca do Tempo Perdido 3 - À sombra das raparigas em flor (parte II)", "Em Busca do Tempo Perdido 4 - Um amor de Swann (parte I)".

Com uma linguagem acessível e desenhos interessantes, os quadrinhos espantam o universo de erudição criado em torno da obra de Proust. Uma excelente pedida para o Ano da França no Brasil.

"Desenhado com total classicismo, com narração do próprio Proust e diálogos originais ou adaptados do estilo indireto, este Combray tem tudo para surpreender os proustianos."
Mathieu Lindon, Libération

Detalhes:
Flexível
21 x 28 cm
76pp
ilustrado
R$39

Adaptação e desenhos: Stéphane Heuet

Tradução e notas: André Telles

www.zahar.com.br

Encontro de HQ na Maison de France

2009-06-14T00:23:00.000-03:00

Nesta terça, dia 16, a Mediateca da Maison de France promove o evento "HQ na Maison — Quadrinhos, animação e ilustração".

Um encontro com os franceses Timothée de Fombelle e Olivier Douzou.

O debate terá tradução consecutiva e começará às 18h30.

Informações: (21) 3974-6669

Mediateca da Maison de France (Av. Presidente Antônio Carlos, 58, 11º andar, Centro)

www.maisondefrance.org.br/mediateca

Dia de Forró na Rádio Maluca

2009-06-12T22:05:00.003-03:00

Sábado, dia 13, é dia de forró na Rádio Maluca, programa de auditório da Rádio Nacional, comando por Zé Zuca.

Voltado para o público infantil, o espetáculo — transmitido ao vivo no rádio e na internet — apresenta, neste sábado, o Grupo Sotaque do Nordeste, que alegra a criançada com muito baião, xote, frevo e xaxado.

O programa contará, também, com a participação dos atores e contadores de histórias do Grupo Mosaicos. Além disso, muitas brincadeiras e uma matéria sobre o forró escrita e apresentada pela repórter mirim do dia vai prender a atenção do público.

Serviço:

Dia: Sábado, 13/06/2009

Tema: "O FORRÓ"

Atrações: Sotaque Nordestino/Grupo Mosaicos

Apresentação: Zé Zuca

Participação: Mariano

Horário: Sábados, das 11h às 12h

Local: Auditório da Rádio Nacional (150 lugares, com ar condicionado).
Endereço: Praça Mauá, 7, 21º andar.

Contato: zezuca@terra.com.br

Transmissão: Rádio Nacional - AM 1130 kHz (http://www.radiobras.gov.br/) e

Rádio MEC – AM 800 (http://www.radiomec.com.br/).

Capes lança base virtual com obras completas do século XVIII

2009-06-05T02:25:00.000-03:00

Obras de filósofos, como Emmanuel Kant, ou de cientistas políticos, como Adam Smith, já estão disponíveis no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC).

Livros, ilustrações, revistas, cartuns, debates e idéias de importantes pensadores do século XVIII, como Rousseau, Montesquieu, Voltaire, Locke, Diderot e D'Alembert podem ser acessados pela comunidade acadêmica, na internet.

A Coleção Capes de Humanidades é constituída de 150 mil livros, obras expressivas desenvolvidas por autores daquela época. A base abriga 33 milhões de páginas, com obras de literatura, artes, história, geografia, ciências sociais, religião, filosofia e medicina.

O acervo é da Biblioteca Nacional Britânica, localizada em Londres, e foram digitalizadas por editora internacional para ser acessadas por meio eletrônico.

Os interessados em conhecer a base devem procurar as bibliotecas das universidades públicas e instituições privadas com cursos de pós-graduação avaliados com conceito igual ou acima de cinco.

Mais informações

www.capes.gov.br

Inscrições abertas para o 2º Iguacine

2009-06-02T01:45:00.000-03:00

Já estão abertas as inscrições para a segunda edição do Iguacine - Festival de Cinema da Cidade de Nova Iguaçu.

Único festival audiovisual sediado na Baixada Fluminense, o Iguacine acontecerá de 28 a 30 de agosto.

Realizado pela Escola Livre de Cinema de Nova Iguaçu, o evento proporciona o encontro do público com os realizadores e profissionais da área.

Haverá mostras competitivas e paralelas em todos os formatos. Todas as suas atividades são gratuitas.

As inscrições se estendem até o dia 13 de julho. Não espere, mande logo seu filme!

Serviço

Escola Livre de Cinema - Rua Santos Filho, 87, Miguel Couto - Nova Iguaçu - RJ

Tel.: (21) 2886-3889 - Escola

Escritório Reperiferia - (21) 2507-2909

http://www.reperiferia.com.br/

Marcelo Backes analisa a Literatura que virou Cinema

2009-05-30T23:56:00.007-03:00

"Hamlet", "O Idiota", "Moby Dick" e "Morte em Veneza" são grandes obras da Literatura Universal que ganharam consagradas versões cinematográficas.

E a partir desta quarta, dia 3, os limites entre as duas possibilidades de representação serão analisados no curso “A Literatura que virou Cinema”, ministrado por Marcelo Backes, escritor, tradutor e crítico literário.

Nas palavras de Marcelo Backes "serão oito obras artísticas que mostram como a filosofia profunda e perene da letra às vezes alcança exitosamente a superfície transitória da imagem, para o bem da arte".

As aulas serão na Casa do Saber, na unidade Travessa BarraShopping.

Serviço

Início: 03 JUN

Duração: 4 encontros

Dias/horários: Quartas-Feiras, às 16h (03/06, 10/06, 17/06, 24/06)
Valor: R$ 160,00 na inscrição + 1 parcela de R$ 200,00

*Às 14h, antes de cada aula, será exibido o filme da obra que será debatida a seguir.

Tel.: (21) 2430-8100

Mais informações: inforio@casadosaber.com.br

Eis o programa:

03 JUN 1. "HAMLET" DE SHAKESPEARE, DIRIGIDO POR LAURENCE OLIVIER
Hamlet é o personagem central do cânone da Literatura ocidental. A tragédia como plantação de aforismos universalmente conhecidos. Em que medida a feição que Laurence Olivier deu a Hamlet é mais autêntica e difere das outras versões cinematográficas conhecidas.

10 JUN 2. "O IDIOTA" DE DOSTOIÉVSKI, DIRIGIDO POR AKIRA KUROSAWA
O príncipe Míchkin é um dos personagens mais interessantes da Literatura universal, e O idiota, um dos romances mais bem acabados de Dostoiévski, sobretudo devido a seu final grandioso. A universalidade de um russo com cara de japonês na tela de Kurosawa.

17 JUN 3. "MOBY DICK" DE HERMAN MELVILLE, DIRIGIDO POR JOHN HUSTON
A fi losofi a da busca e a fúria vingativa da caça num mar de insuficiências. Uma grande metáfora literária que ganhou força na pena realista de Melville e foi transferida para a virtualidade da tela por John Huston.

24 JUN 4. "MORTE EM VENEZA" DE THOMAS MANN, DIRIGIDO POR LUCHINO VISCONTI
O amor num de seus mais belos retratos. Solidão e sucesso entre a vida e a arte. A mão de um texto alemão encontra a luva do diretor italiano. Aproximações entre Thomas Mann e Luchino Visconti num filme que vai além.

*Marcelo Backes. Escritor, tradutor e crítico literário, Doutor em Germanística e Romanística pela Universidade de Freiburg, Alemanha. É autor de "A arte do combate", "Estilhaços" e do romance "Maisquememória".

Sessões gratuitas do filme Fumando Espero

2009-05-30T01:50:00.000-03:00

Até esta quinta, dia 4, o Unibanco Arteplex exibe gratuitamente o documentário “Fumando Espero” de Adriana Dutra.

As sessões acontecem sempre às 18 horas e a distribuição dos ingressos será feita sempre uma hora antes de cada sessão (sujeita à lotação da sala).

"Fumando Espero" é realmente um filme para quem ama, já amou ou odeia cigarro. Ao narrar sua experiência na luta para abandonar o hábito de fumar, Adriana Dutra apresenta a interessante discussão: apresenta como "dependência química" o que para muitos é um vício inconseqüente.

Além disso, a produção inova ao abordar diversos aspectos envolvidos na questão, como a situação dos trabalhadores que vivem do cultivo do fumo, a batalha daqueles que processam as grandes indústrias e as estratégias de marketing em torno do cigarro.

Muito interessante, inclusive, para ser debatido em escolas, entre os jovens!

Mais informações:

www.fumandoespero.com.br

Rádio Maluca apresenta Banda Pop/Rock e o Coral Maluquinho

2009-05-28T01:02:00.004-03:00

Neste sábado, dia 30, a Rádio Maluca recebe o cantor e compositor Nicolau vai apresentar algumas músicas de seu repertório.

O coral Maluquinho, formado só por crianças, que participa do programa ABZ do Ziraldo, a estrear em breve na TV Brasil, vai apresentar a música tema do programa e outra do repertório deles.

Na conversa com as crianças, Zé Zuca vai querer saber quem é bagunceiro e quem é quietinho, na fala das próprias crianças.

A Rádio Maluca é um programa de auditório da Rádio Nacional, voltado para crianças de todas as idades, que vai ao ar sempre aos sábados, das 11h às 12h. Quem não puder ir pode acompanhar a bagunça de Zé Zuca e sua turma pelo rádio ou pela internet.

Serviço

DIA: Sábado, 30/05/2009

TEMA: "BAGUNCEIROS E QUIETINHOS"

ATRAÇÕES: NICOLAU/CORAL MALUQUINHO

APRESENTAÇÃO: Zé Zuca

PARTICIPAÇÃO: Mariano

HORÁRIO: Sábados, das 11h às 12h

LOCAL: Auditório da Rádio Nacional (150 lugares, com ar condicionado).

ENDEREÇO: Praça Mauá, 7, 21º andar, Rio de Janeiro/RJ

CONTATO: 3208-4202/8893-3208 ou zezuca@terra.com.br

BLOG: www.zezucaearadiomaluca.blogspot.com

TRANSMISSÃO: Rádio Nacional - AM 1130 kHz e Rádio MEC – AM 800.

On line: www.radiobras.gov.br ou www.radiomec.com.br

Prorrogadas as inscrições para o Visões Periféricas 2009

2009-05-24T01:27:00.000-03:00

As inscrições para o Festival Visões Periféricas 2009: Janela para múltiplos olhares e novas tecnologias foram prorrogas até o próximo dia 30.

Os organizadores já receberam 200 inscrições. Agora a prioridade é para a divulgação da mostra de celulares e máquinas fotográficas.

Qualquer realizador, independente de sua origem, cuja obra contribua para repensar o conceito de periferia pode participar.

A mostra competitiva Tamojuntoemisturado é destinada a vídeos de até três minutos, feitos através de câmera digital e de aparelho celular, e webcam.

As inscrições são realizadas no endereço www.visoesperifericas.org.br

Serviço

Visões Periféricas 2009
Janela para múltiplos olhares e novas tecnologias
Imaginário Digital
Tel: 21 2553 0203 9852 0085
www.visoesperifericas.org.br

Inscrições abertas para oficina gratuita de Planos de Cinema

2009-05-21T23:22:00.002-03:00

Já estão abertas as inscrições para a oficina livre de Plano de Cinema, oferecida pela Escola de Audiovisual Cinema Nosso.

O curso é gratuito e cada e terá cinco encontros. As aulas serão ministradas por Gustavo Monteiro, mestre em Televisão e Argumento pela Universidade Católica do Porto, em Portugal.

Na oficina, os alunos conhecerão os planos clássicos do cinema e as técnicas aplicadas, fazendo também exercícios práticos.

As vagas são limitadas.

Oficina Livre - Plano de Cinema

Data: 01 a 05 de junho (5 encontros)
Horário: 18h às 20h
Professor: Gustavo Monteiro (Universidade Católica do Porto/Portugal)
Inscrições: até 28 de maio

Inscrições pelo telefone (21) 2505-3300 ou na sede do Cinema Nosso (Rua do Rezende, 80, Lapa – Rio de Janeiro).

Exposição com obras inéditas de Aleijadinho

2009-05-18T01:10:00.004-03:00

Até o dia 14 de junho, cariocas e turistas podem visitar no Museu Histórico do Exército, no Forte de Copacabana, a exposição "Antônio Francisco Lisboa 'O Aleijadinho' e a Religiosidade Barroca Brasileira".

A mostra abriga obras de "Aleijadinho" e outras peças do Barroco Brasileiro, num imenso passeio pela arte sacra do Brasil.

Dentre as 19 obras expostas, nove são esculturas inéditas do mestre do barroco mineiro Antônio Francisco Lisboa, o “Aleijadinho”, que acabam de receber laudos de atribuição que confirmam sua autenticidade. Sete delas jamais foram expostas.

Outras duas foram mostradas em Itu e Sorocaba, no interior de São Paulo, mas ainda não tinham o laudo de autenticidade.

As esculturas, representativas de santos católicos, foram garimpadas em antiquários e no acervo de colecionadores particulares de arte sacra, pelo pesquisador José Marcelo Galvão de Souza Lima, de Itu.

As imagens são de Sant’Ana Mestra, São Domingos de Gusmão, São Tiago Maior, Nossa Senhora do Carmo, São Francisco de Assis, São Sebastião, São Joaquim. e São Francisco de Paula.

"Aleijadinho" viveu em Minas Gerais de 1730 a 1814 e foi um dos nomes mais expressivos da Arte Barroca, no Brasil.

Serviço

Horário de visitação: 10h às 20h
Ingresso: R$10 (inteira) e R$5 ( meia entrada).
Museu Histórico do Exército e Forte de Copacabana - Av Atlântica, Posto 6, Copacabana, Rio de Janeiro - RJ
Tel: (21) 2521-1032
http://www.fortedecopacabana.com

Um café com Amanda Raiter

2009-05-11T00:31:00.007-03:00

A jornalista Amanda Raiter descobre novos caminhos para lutar por um sistema de saúde mais digno no Brasil.

Para conhecer melhor esse universo, neste semestre, ela se inscreveu no curso de extensão de Jornalismo e Políticas Públicas e Sociais (JPPS), oferecido pelo Núcleo de Estudos Transdiciplinares de Comunicação e Consciência da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Netccon/ECO/UFRJ) em convênio com a Agência de Direitos da Infância (Andi).

Assessora de comunicação do Grupo Expressão, que desenvolve projetos com instituições que reúnem pacientes de doenças raras, Amanda luta por mais espaço na mídia para divulgar essas doenças e cobrar a devida assistência por parte d público.

Nesta semana, ela senta conosco para tomar um café e explicar a importância do seu trabalho e os desafios do jornalismo cidadão na área de saúde.

O que a levou a se inscrever no JPPS?
Ocasionalmente, faço ações na mídia para divulgar o trabalho de associação com doenças raras (como Niemann-Pick Tipo C, Hipertensão Arterial Pulmonar - HAP e Doença de Gaucher). Como eles dificilmente não têm a oportunidade de se inserir na mídia e na sociedade, aproveitei o curso para agregar conhecimento sobre Políticas Públicas e ver como posso mudar esse quadro e favorecê-los.

O que faz em seu trabalho e qual é a função social da instituição aonde você trabalha?
Sou assessora de comunicação e produzo conteúdo para os sites www.hipertensaopulmonar.com.br e www.doencadegaucher.com.br.
Lá produzimos matérias voltadas para pacientes. Eles encontram espaço para terem orientações médicas e de qualidade de vida específicas para eles. Também acompanho congressos médicos e civis, para auxiliar da melhor forma possível a garantia dos direitos dos pacientes e até para promover as doenças, visto que elas são desconhecidas na mídia.

Qual é a importância do trabalho de comunicação para o público da sua instituição?
Há divulgação das doenças, promovemos a campanha de conscientização da Hipertensão Pulmonar (que inclusive está no ar, pela TV Globo) e ajudamos as pessoas terem acesso ao conhecimento sobre tais problemas de saúde. Além disso, estamos lutando para que o SUS cumpra o direito à vida e à saúde que está na Constituição. Então, fazemos ações na mídia para mostrar ao paciente que ele tem que receber o remédio, custeado pelo Governo, independente do preço que tenha.

Em sua atividade, quais são os principais desafios que enfrenta?
Nem sempre a questão da doença rara interessa a mídia e como nossa mídia trabalha mais o factual, está cada vez menor o espaço que temos para divulgar algo considerado diferente e que atinja um público menor que outros assuntos, como a dengue, por exemplo.

De que forma o seu trabalho pode colaborar para Cidadania e para a articulação política da clientela de sua instituição?
A Aids teve a conquista de ter um programa que dá acesso do portador ao tratamento e queríamos ter o mesmo direito, ou seja, lista de medicamentos excepcionais para todas as doenças, sendo raras ou não.

Qual é a sua avaliação sobre a cobertura da área de saúde feita pela grande imprensa? O que poderia ser melhorado?
Conforme eu falei acima, é difícil você emplacar algo que não dá audiência, como uma dengue. Que por sinal, desde que nosso prefeito assumiu, a mídia parou de falar em dengue, risos. É ridículo ler no Estadão que o estado é o segundo do Brasil em Dengue, enquanto nosso Globo, O Dia, JB, G1 e por aí vai, não deram nada.

Como a sociedade pode se articular e buscar outras alternativas para a cobertura, divulgação e elaboração de políticas públicas?
A sociedade podia ser mais atuante no sentido de cobrar mais das autoridades e ficar menos envolvida com o discurso do Governo, que é muito marketing. Por exemplo, essa história da dengue. Por que ninguém questiona de verdade que a dengue saiu dos jornais? Façam protesto pois é vergonhoso que um estado com nossos recursos seja o segundo do país! Já é uma vergonha sofrermos disso, não é?

2009-05-07T00:15:00.000-03:00

Livro e cinema unidos para o ensino de Filosofia. Essa é a proposta da nossa dica de livro desta semana Cinefilô - As mais belas questões da filosofia no cinema.

Escrita pelo ensaísta, professor de Filosofia e romancista Ollivier Pourriol, a obra agrega aqueles bate-papos de cinéfilos à análise filosófica.

Ao ensinar filosofia através de enredos de filmes cultuados no mundo inteiro, Ollivier Pourriol mostra que a filosofia não é disciplina austera e distante da realidade, e sim uma forma prazerosa de compreender o mundo contemporâneo.

Munido de um projetor e de seu vasto conhecimento sobre a história do pensamento ocidental, ele promove sessões seguidas de aulas no cinema MK2, em Paris. Os encontros têm reunido, com grande sucesso, todos aqueles que sempre quiseram entender os conceitos filosóficos básicos e sua aplicação no dia-a-dia.

De forma simples, o autor discute, a partir dos poderes sobrenaturais que os mutantes possuem em X-Men, a diferença entre o mero poder e a verdadeira potência. Já Matrix – ficção científica sobre um mundo dominado por máquinas – serve para ensinar que não existe escolha sem liberdade.

Uma boa pedida para professores apresentarem, de forma mais atrativa, a Filosofia que entrou definitivamente para o currículo do ensino médio.

O obra também serve munição para o bate-papo de cinéfilos.

Veja, a seguir, a filmografia:

Além da linha vermelha, de Terrence Malick, 1999

A mulher do lado, de François Truffaut, 1981

Asas do desejo, de Wim Wenders, 1987

A vila, de M. Night Shyamalan, 2004

Beleza americana, de Sam Mendes, 1999

Blade Runner, de Ridley Scott, 1982

Câmara 36 de Shaolin, de Chia-Liang Liu, 1979

Ciúme, o inferno do amor possessivo, de Claude Chabrol, 1994

Colateral, de Michael Mann, 2004

Coração valente, de Mel Gibson, 1995

Depois de horas, de Martin Scorsese, 1986

Esse obscuro objeto do desejo, de Luis Buñuel, 1977

Estranhos prazeres, de Kathrin Bigelow, 1996

Forrest Gump, de Robert Zemeckis, 1994

Gladiador, de Ridley Scott, 2000

Highlander, de Russel Mulcahyi, 1986

Matrix, de Andy e Larry Wachowski, 1999

Monty Pithon e o sentido da vida, de Terry Gilliam e Terry Jones, 1983

My Architect, de Nathaniel Kahn, 2004

No mundo deano 2020, de Richard Fleischer, 1974

Obrigado por fumar, de Jason Reitman, 2006

O Clube da Luta, de David Fincher, 1999

O jardim de Celibidache, de Serge Ioan Celibidache, 1998

O sexto sentido, de M. Night Shyamalan, 2000

Os imperdoáveis, de Clint Eastwood, 1992

O show de Truman, de Peter Weir, 1998

Quando éramos reis, de Leon Gast, 1997

300, de Zack Snyder, 2007

Vidas em jogo, de David Fincher, 1997

Wall Street, de Oliver Stone, 1988

X-Men, de Brian Singer, 2000

Sobre o autor: OLLIVIER POURRIOL é professor de filosofia, romancista e ensaísta. Publicou Mephisto Valse (2001); Le peintre au couteau (2005); Polaroïde (2006); e Alain, le grand voleur (2006).

Ficha: CINEFILÔ - As mais belas questões da filosofia no cinema
Autor: Ollivier Pourriol
16x23 cm, 260 páginas
Tradução: André Telles
R$ 39,90
Ed. Zahar

Google dos sebos atende a 85% dos municípios do Brasil

2009-05-05T01:00:00.000-03:00

Para quem gosta de livros raros mas não tem tempo ou não pode mais percorrer o roteiro de sebos de sua cidade, uma boa dica é o portal Estante Virtual, também conhecido como o google dos sebos.

No último dia 23, que foi o Dia Mundial do Livro, o Estante Virtual também comemorou uma nova marca. O site ultrapassou a marca de 1,4 mil sebos cadastrados no portal.

Desse modo, há mais 4 milhões de livros online e 20 milhões offline.

Trata-se de uma forma e prática para encontrar aquele livro que você procura, em especial para os milhões moradores de cidades do Brasil onde, infelizmente, não há livrarias e nem sebos.

O site hoje possui 493 mil usuários conectados, espalhados em cinco mil cidades do país – correspondente a mais de 85% dos municípios nacionais.

Para conhecer, basta clicar: http://www.estantevirtual.com.br/

Inscrições para o Prêmio Ethos-Valor foram prorrogadas até 11 de maio

2009-05-03T00:04:00.000-03:00

Termina no próximo dia 11 de maio, o prazo para inscrição de trabalhos na 9ª edição do Prêmio Ethos-Valor - Concurso Nacional para Professores e Estudantes Universitários sobre Responsabilidade Social Empresarial e Desenvolvimento Sustentável.

A pré-inscrição, que pode ser feita até o dia 11. E os trabalhos acadêmicos podem ser enviados até o dia 12 de maio.

Categorias, subcategorias e temas

Professores
Plano de Ensino
Artigo de Pesquisa
Tema: Educação para a Sustentabilidade

Estudantes
Graduação e Cursos Sequenciais
Pós-Graduação
Tema: Responsabilidade Social Empresarial e Desenvolvimento Sustentável aplicado às empresas e a Carta da Terra

Mista e Temática
Tema: Como as empresas podem contribuir para a redução da pobreza

Premiação

Publicação dos trabalhos em livro comercial;
Convite para a Conferência Internacional do Instituto Ethos;
Convite para o Curso de Formação de Multiplicadores da RSE;
Assinatura do jornal;
Troféu Prêmio Ethos−Valor;
Conjunto de publicações do Instituto Ethos

Consulte o regulamento para saber as premiações relativas à cada categoria.

Serviço

Pré−Inscrições: Até 11 de maio de 2009.
Envio dos trabalhos: até 12 de maio de 2009.
Não há limite de inscrições por autor, categoria ou instituição de ensino.

Mais Informações, regulamento e inscrições:
www.premioethosvalor.org.br

premio@ethos.org.br

Aos Peixes estréia no Teatro Gláucio Gil

2009-04-30T00:17:00.002-03:00

Estréia nesta sexta, dia 1º, no Teatro Gláucio Gil, a peça Aos Peixes, vencedora de cinco prêmios no Festival de Teatro Cidade Rio de Janeiro em 2008, incluindo Melhor Espetáculo.

O espetáculo narra a história de quatro ex-amigos que se reencontram por uma fatalidade e partem para uma viagem por profundos questionamentos existenciais, que ilustram o ridículo que habita o ser humano.

A peça será apresentada todas as sextas, até o dia 26 de junho.

Opinião da Crítica

"O espectador acompanha o desenrolar da trama com a consciência de estar presenciando questões que dizem respeito a todos nós. Uma montagem que deve ser prestigiada por todos aqueles que ainda acreditam que o teatro não tem que ser, necessariamente, o couvert de inevitáveis pizzas."

(Lionel Fisher- crítico de teatro do jornal Tribuna da Imprensa)

FICHA TÉCNICA
TEXTO: HELENA MACHADO
DIREÇÃO: FERNANDO ARZE
CENÁRIO E FIGURINO: CLARICE RITO
PRODUÇÃO EXECUTIVA: FERNANDO ARZE E HELENA MACHADO
COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO: HELENA MACHADO E JÚLIA ORTMAN
PROGRAMAÇÃO VISUAL: RUBENS QUEIROZ
FOTOS: DAFNE CAPELLA

COM: ANA PAULA FAZZA, CRISTIANA FERREIRA, JULIANA DELGADO E RUBENS QUEIROZ

Blog Alebizoni completa um ano e entra para o Guia da Web

2009-04-23T23:53:00.007-03:00

Olá pessoas!

Este é um espaço destinado a discussões sobre mídia-educação. Criei este blog para divulgar minhas idéias sobre educação e comunicação (afinal a internet é um espaço livre!) e também para divulgar eventos e iniciativas importantes.

Bem, esse trecho foi escrito há um ano, quando coloquei esse blog no ar. Desde então, tenho tido surpresas muito agradáveis.

A primeira delas foi a ótima recepção das pessoas. Tenho acessos de todo o Brasil e também de países da Europa, da África e de toda a América, incluindo os EUA.

Acredito que isso se deve ao crescente interesse que a área de Mídia e Educação, e/ou Educomunicação, tem despertado nas pessoas.

Embora professores e comunicadores fossem meu público-alvo inicialmente, sinto que essa área desperta o interesse de uma gama bem diversificada de pessoas. Que bom!

Outra satisfação minha foi receber o Selo Guia da Web - guia que se propõe à divulgação gratuita de bons conteúdos na Internet.

Estou muito feliz com a repercussão e volto a pedir a colaboração de todos: tragam informações, façam comentários, sugiram enquetes, sites e livros. Vamos transformar esta página num local de colaboração e construção do conhecimento.

E também indiquem para os amigos e para pessoas interessadas em ocupar o tempo com atividades interessantes e construtivas.

Agradeço a colaboração de todos. Um grande abraço!

Inscrições abertas para o Festival Visões Periféricas 2009

2009-04-17T03:46:00.000-03:00

Estão abertas as inscrições para o Festival Visões Periféricas 2009: Janela para múltiplos olhares e novas tecnologias. Qualquer realizador, independente de sua origem, cuja obra contribua para repensar o conceito de periferia pode participar.

A novidade deste ano é que o Visões Periféricas lança mais duas mostras competitivas. No novo formato do festival, qualquer realizador independente de sua origem ou classe social, pode concorrer na mostra, agora competitiva, Fronteiras Imaginárias.

Desse modo, ex-alunos de projetos e oficinas de formação em audiovisual, com mais de três anos de formados, ganham este novo espaço para exibir suas obras. Segundo os organizadores, o objetivo é misturar as produções, promovendo novos olhares, repensando conceitos e visões sobre a periferia.

A mostra competitiva Tamojuntoemisturado é destinada a vídeos de até três minutos, feitos através de câmera digital e de aparelho celular, e webcam.

A tradicional mostra Visorama (competitiva somente para alunos e ex-alunos de projetos e oficinas de formação audiovisual das múltiplas periferias do Brasil) continua e as temáticas Cinema da Gema (para produções cariocas e fluminenses), Periferia Animada (obras que retratam o universo infantil) e a internacional Mostra Ibero-Americana (produções advindas de organizações que trabalham a formação audiovisual de crianças e jovens na América Latina, Portugal e Espanha) também permanecem.

O prazo termina no dia 17 de maio

As inscrições são realizadas no endereço <www.visoesperifericas.org.br>.

Serviço

Visões Periféricas 2009

Janela para múltiplos olhares e novas tecnologias

Imaginário Digital

Tel: 21 2553 0203 | 9852 0085

www.visoesperifericas.org.br

"O Mundo e a minha casa" na Rádio Maluca

2009-04-15T23:17:00.004-03:00

Neste sábado, dia 18, o tema do programa Rádio Maluca é “O Mundo e Minha Casa”.

O programa Rádio Maluca, apresentado por Zé Zuca, é um programa de auditório da Rádio Nacional, transmitido ao vivo. A entrada é franca.

O mundo hoje entra em nossa casa através da TV, do computador e todo mundo conhece um pouco do que está acontecendo em outras partes do planeta. Nossa casa é o nosso mundo particular.

A Rádio Maluca quer saber o que é mais valioso para as crianças em sua casa e no mundo. O Grupo vocal e instrumental NEAE – Núcleo de Arte-Educação, comandado pelo cantor e compositor Sidney Mattos vão apresentar algumas músicas de seu repertório.

A atriz e contadora de histórias Ruth Casoy conta uma história indígena, em homenagem pelo Dia do Índio (19/04). A menina Juliana do Vale é a repórter mirim do dia.

O programa conta ainda com a luxuosa participação de Mariano.

A Rádio Maluca é um programa de auditório dedicado destinado a crianças de todas as idades, que interagem com o Zé Zuca e com os convidados.

Um ótimo programa para quem mora no Rio.

Quem é de fora pode acompanhar tudo ao vivo, pela internet. Imperdível.

Serviço

Horário: Sábados, das 11h às 12h

Local: Auditório da Rádio Nacional (150 lugares, com ar condicionado).

Endereço: Praça Mauá, 7, 21º andar.

Contato: 3208-4202/8893-3208 ou zezuca@terra.com.br

Transmissão: Rádio Nacional - AM 1130 kHz e Rádio MEC – AM 800.

On line: http://www.radiobras.gov.br ou http://www.radiomec.com.br

Mais informações: http://www.zezucaearadiomaluca.blogspot.com/

PUC-Rio faz curso sobre Educação e Mídia

2009-04-15T02:46:00.000-03:00

Começa no dia 5 de maio, mais uma edição do curso de extensão Educação & Mídia, promovido pela PUC-Rio.

O curso é destinado a profissionais que se interessam por trabalhos que integram Mídia e Educação e também a professores que desejam descobrir formas criativas de lidar com as novas tecnologias em sala de aula.

Ministradas por Ilana Eleá e por Rita Leal, ambas doutorandas do Departamento de Educação da PUC-Rio, as aulas serão divididas em dois módulos para otimizar articulação entre teoria e prática.

O Módulo I será Imagem e Imaginário: análises; e o Módulo II - Usos, Pesquisas e Avaliação.

As atividades serão realizadas de 5 de maio a 11 de agosto, sempre às terças-feiras, das 19h às 22 horas, no Campus Barra da PUC-Rio.

Informações e inscrições: www.cce.puc-rio.br

Curso gratuito de DJ na Escola Livre de Musica Eletrônica

2009-04-13T01:52:00.001-03:00

Se Noel Rosa dizia que samba não se aprende na colégio, com o funk e a música eletrônica a história é diferente. A Escola Livre de Música Eletrônica está com as inscrições abertas para o processo de seleção de novos alunos para o Curso de DJ.

Realizado em parceria com a Prefeitura de Nova Iguaçu, o curso é gratuito. Podem participar jovens com mais de 16 anos e que tenham o ensino fundamental completo.

As aulas acontecerão aos sábados, durante três meses. O processo de seleção acontecerá neste sábado, dia 18 de abril, às 10 horas. As aulas começarão no próximo dia 25.

As inscrições são feitas pelo telefone 2658-9955 ou pelo e-mail: .

Serviço

Escola Livre de Música Eletrônica

R: Geni Saraiva 1110 -

Cerâmica, Nova Iguaçu - RJ

Tel: 2658-9955

Capacitação sobre Gênero e Diversidade

2009-04-12T02:22:00.003-03:00

Termina nesta quarta, dia 15, o prazo para se inscrever no curso "Gênero e Diversidade na Escola", destinado a professores da rede pública. 
Promovido pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), por meio do Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM), o curso tratará de temas como Gênero, Sexualidade, Gravidez na Adolescência, Igualdade Étnico-Racial e Participação Juvenil. 
As atividades serão realizadas de maio a setembro. A expectativa é contar com a participação de três mil profissionais da educação vinculados à rede pública de ensino, que devem ser provenientes dos 20 municípios que aderiram a esta edição do programa. 
O programa é resultado de uma parceria do CLAM com ministérios do governo federal (Secretaria Especial de Políticas para Mulheres, Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial e o Ministério da Educação), com a Secretaria do Estado de Educação do Rio de Janeiro e com secretarias municipais de educação da região metropolitana e do interior fluminense.
As inscrições são realizadas exclusivamente via internet, no endereço www.clam.org.br/gde 
 

Dois novos livros sobre Mídia e Educação

2009-04-12T02:07:00.005-03:00

Dois novos livros sobre Mídia e Educação chegam ao mercado nessa semana.

O jornalista Marcus Tavares lança, na terça, dia 14, dois livros: A Linguagem Televisiva na Sala de Aula e Mídia e Educação: reflexões nas páginas dos jornais.

O evento acontece na sede da Editora Multifoco, na Lapa, a partir das 19 horas.

Especializado na área de Mídia e Educação, Marcus Tavares é professor da Escola Técnica Estadual Adolpho Bloch e da UniverCidade e doutorando em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).

Em A Linguagem Televisiva na Sala de Aula, Marcus apresenta os resultados da sua tese de mestrado, defendida em 2007 na Escola de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio), que verificou a influência da televisão no dia-a-dia de escolas municipais do Rio, fazendo um cruzamento com o acesso dos jovens a bens culturais.

Já o livro Mídia e Educação: reflexões nas páginas dos jornais reúne uma série de artigos publicados pelo jornalista, especializado em Mídia e Educação, na imprensa.

Material muito interessante e indispensável para pesquisadores dessa nova área.

Serviço
Editora Multifoco
Av. Men de Sá, 126, Lapa, Rio de Janeiro - RJ
www.editoramultifoco.com.br

Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos lança revista e cria banco de trabalhos

2009-04-05T23:42:00.004-03:00

Todos os 352 trabalhos inscritos em 2008 no Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) estão agora acessíveis para consulta no site www.educacaoemdireitoshumanos.org.br.

Além de ser possível conhecer em detalhe as experiências participantes em cada categoria, o site traz também uma revista com o balanço dos resultados e aprendizados do Prêmio.

Criado em 2008, em comemoração aos 60 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, o prêmio é uma iniciativa da Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura, em parceria com o Ministério da Educação e a Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República, com o patrocínio e a execução da Fundação SM.

A premiação não é concedida a indivíduos, mas a instituições de educação, espaços onde as pessoas devem não só conhecer seus direitos, mas vivenciá-los no seu cotidiano.

Criança, a alma do negócio

2009-03-13T01:30:00.001-03:00

Neste domingo, dia 15, comemora-se o Dia Mundial do Consumidor. E, na internet, está disponível um documentário que tem tudo a ver com as discussões sobre Mídia e Educação: "Criança, a alma do negócio".

Dirigido por Estela Renner, o filme levanta a discussão sobre o consumo infantil no Brasil, analisando como a criança se tornou a "alma do negócio" para a publicidade.

O documentário mostra que a indústria descobriu que é mais fácil convencer uma criança do que um adulto. Desse modo, parte expressiva das propagandas são direcionadas às crianças, falando diretamente com elas.

No filme, questões como a maquiagem precoce, o fascínio por celulares e o consumo incessante são apresentados de forma analítica, levando os pais a se questionarem: De onde surge esse impulso por tantas novidades? Por que é tão difícil dizer não a crianças? Qual será o futuro da infância?

Direção: Estela Renner
Produção Executiva: Marcos Nisti
Maria Farinha Produções

O documentário está disponível na página do Instituto Alana.
O link é http://www.alana.org.br/CriancaConsumo/Biblioteca.aspx?v=8&pid=40

Oficinas de Rádio e de Telejornalismo

2009-03-12T00:10:00.000-03:00

Quem pretende trabalhar com rádio e tevê tem uma oportunidade de entrar em contato com grandes profissinais em atuação no mercado.

Nos dias 28 e 29 de março, o Instituto de Estudos de Televisão (Ietv) promove, respectivamente, a Oficina de Telejornalismo do Centro de Treinamento Comunir e a Oficina de Radiojornalismo.

No sábado, dia 28 de março, o foco da oficina de telejornalismo será o treinamento prático e a oportunidade de gravação em vídeo.

Já no dia 29 de março, domingo, a Oficina de Radiojornalismo é comandada por são alguns dos melhores profissionais do rádio brasileiro: Maurício Bastos, da Rádio Globo, Isabele Rangel, da CBN, e Julyana Pollo, da Super Rádio Tupi.

Mais informações na internet: http://comunir.wordpress.com

Contato: ctcomunir@gmail.com

Peça de teatro sobre o 8 de Março

2009-03-11T00:52:00.000-03:00

Até o final de abril, é possível conhecer a origem do Dia Internacional da Mulher no teatro.

O Núcleo de Teatro do Sind-Justiça/RJ apresenta a peça Oito de Março, que conta a origem da data festiva do 8 de março.

Na apresentação também há interferências pessoais do elenco e são declamados poemas de Bertolt Brecht e trechos de MPB.

As apresentações acontecem todas as quintas-feiras, até o final de abril, às 19h, no auditório do Sindicato. Ao final dos espetáculos, haverá bate-papo com mulheres sobre os desafios da mulher no século XXI.

No elenco estão Rose Queiroz, Thiana Cunha, Cláudia Rabelo Lopes, Fortunata dos Santos, Bete Gaia, Rosangela Costa, Liseani Fernandes, Janete Romeiro, Isabel Ludgero, Maria Verônica, Marisa Carvalho, Nilda Bezerra, Damiany Camargo, Renata Sampaio, Aristides Dutra, Gessy Faustino, Eduardo Bastos e Marco Paulo Feitosa.

Ficha técnica: Helenita Lisboa Pereira (texto base), Gilson de Barros (direção), Ana Cohen (figurinos) e Aristides Dutra (programação visual).

Serviço

Sind Justiça-RJ - Sindicato dos Servidores do Poder Judiciário do Estado do RJ

Travessa do Paço, 23, 13º andar, Centro do Rio/Tel.: 3528-1200

www.sindjustica.org.br

Violência contra mulher é tema de palestra

2009-03-10T02:42:00.001-03:00

Em comemoração ao Dia Internacional da Mulher, a Associação Brasileira Beneficente de Reabilitação (Abbr), o clube Fluminense e o Centro de Integração Social Erni Garcia (Ciseg) promovem o encontro "Mulher, saúde e inclusão social".

O evento acontece nesta quarta, dia 11. O objetivo é refletir sobre temas que envolvem o universo feminino e a presença dos homens é bem-vinda.

As atividades acontecem ao longo do dia, das 9h às 17h, no salão nobre do clube Fluminense, em Laranjeiras. Haverá palestras, atendimento à população, com corte de cabelo, manicure e pedicure, aferição de pressão, orientação postural e atendimento geral à população que será realizado por assistentes sociais.

Estão previstos ainda círculos de debates, em que os participantes se dividirão em grupos para debater sobre temas como auto-estima, violência doméstica e a mulher como chefe de família.

Programação:

9h – Abertura

9h15 – I Palestra – Alarico Alves de Moura, o Alá (Deficiente físico Octocampeão de Ciclismo e Artista Plástico): "auto-estima" e "superação".

10h às 11h30 – I Círculo de Reflexão:
Mesa 01 - Círculo "Auto estima" – coordenação de Marcia Marques de Carvalho (Formação Holística de Base na Universidade Holística Internacional – UNIPAZ e especialização em Psicologia Transpessoal).

Mesa 02 - Círculo "Violência doméstica" – coordenação de Thaïs Brazil de Araújo Oswald (Psicóloga, formada pela Universidade Estácio de Sá em 2004, e prestando atendimento psicoterápico no I.B.R.M - Instituto Brasileiro de Reeducação Motora - basicamente direcionado a pacientes que sofrem de Paralisia Cerebral ou que tiveram A.V.C.).

Mesa 03 - Círculo "A mulher como chefe de família" – coordenação de Rodrigo Carvalho do Rego Barros (Formado pela USP, atuando na área de psicologia institucional e psicologia clínica. Trabalhou como psicólogo de abrigo, onde coordenou trabalho junto às famílias dos assistidos. Atual coodenador de psicologia da Ciseg.)

14h30 – II Palestra – Cecília Teixeira Soares, Mestre em psicossociologia, presidente do Conselho Estadual dos Direitos da Mulher (Cedim) e superintendente de Direitos da Mulher da Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos – falará sobre direitos da mulher, violência doméstica e Lei Maria da Penha.

Das 15h às 16h30 – II Círculo de reflexão (mesmos temas e coordenação)

Das 9h às 15h - a Associação Brasileira Beneficente de Reabilitação (Abbr) oferecerá serviços de aferição de pressão, orientação postural realizada por uma fisioterapeuta da instituição, com entrega de lâminas informativas, além de alocar profissionais do serviço social para atendimento geral à comunidade.

Das 9h às 17h – cerca de 15 profissionais do Centro de Integração Social Erni Garcia (Ciseg), irão prestar atendimento à população: com corte de cabelo, manicure e pedicure.

Serviço:

Evento: "Mulher, saúde e inclusão social"

Local: Fluminense Football Club – Salão Nobre
Rua Álvaro Chaves, 41 – Laranjeiras

Tel.: (21) 2553-7240

Outras informações:

Associação Brasileira Beneficente de Reabilitação (Abbr)

Tel.: 3528-6363/http://www.abbr.org.br/

Centro de Integração Social Erni Garcia

Tel.: (21) 2224-6991/www.ciseg.org.br

Cartilha conta a história do Dia Internacional da Mulher

2009-03-09T00:13:00.002-03:00

Quais os acontecimentos que levaram a marcar o 8 de março como dia de luta mundial das mulheres?

Para esclarecer essa questão, o Núcleo de Comunicação de Piratininga (NPC) elaborou um caderno especial : Caderno O Dia da Mulher nasceu das Mulheres Socialistas.

Lançada pela primeira vez em 2004, a cartilha mostra a origem histórica deste dia, no começo do século XX: a luta das mulheres socialistas juntamente com outras mulheres que limitavam suas lutas à conquista do direito de voto. O dia 8 de Março foi consagrado por uma greve de operárias russas em 1917 que, sem o prever, foi o estopim da grande Revolução Russa.

O texto de Vito Giannotti, apoiado em fontes históricas gera debates e é útil para fazer avançar a consciência e a luta de mulheres e homens contra a exploração da mulher e toda a sociedade machista.

Trata-se de uma ferramenta interessante para trabalhar com estudantes da educação básica e também superior.

O material está disponível no endereço

http://www.piratininga.org.br/

* A imagem acima é de Rosa Luxemburgo e foi retirada da página do NPC.

As grandes mulheres da Literatura Universal

2009-03-08T01:32:00.007-03:00

Neste domingo, Dia Internacional da Mulher, um post sobre as grandes mulheres da Literatura Universal.

Começa nesta quinta, dia 12, o curso "De Antígona a Lolita – As grandes mulheres da Literatura Universal".

Em cinco encontros, o escritor, tradutor, professor de Literatura e crítico literário Marcelo Backes vai apresentar cinco das faces mais interessantes que a mulher já assumiu em obras literárias ao longo dos tempos, num percurso permeado por revelações e mistérios.

Em cada encontro, uma personagem:

12 MAR 1. A ANTÍGONA, DE SÓFOCLES

19 MAR 2. JULIETA E AS MULHERES DE SHAKESPEARE

26 MAR 3. MADAME BOVARY, DE FLAUBERT, E OUTRAS FRANCESAS

02 ABR 4. CAPITU E DIADORIM, DE MACHADO DE ASSIS E GUIMARÃES ROSA

16 ABR 5. LOLITA E AS MULHERES DE NABOKOV

Doutor em Germanística e Romanística pela Universidade de Freiburg, Alemanha e autor de "A arte do combate", "Estilhaços" e do romance "Maisquememória", Marcelo Backes levanta, ainda, a interrogação: em que medida essas mulheres ajudam a encontrar a pedra filosofal da questão feminina?

Serviço
Dias/horários: Quintas-Feiras, às 20h (12/03, 19/03, 26/03, 02/04, 16/04)

Valor: R$ 200,00 na inscrição + 1 parcela de R$ 225,00

Inscrições: (21) 2227-2237 / 222-SABER

Horário de funcionamento: 11h às 20h

Casa do Saber Rio: http://www.casadosaber.com.br/rio

Av. Epitácio Pessoa, 1164, Rio de Janeiro/RJ

Abertas as inscrições para o curso de Jornalismo de Políticas Públicas Sociais

2009-03-02T02:16:00.006-03:00

É com muita alegria que anuncio a realização da quinta edição do curso Jornalismo de Políticas Públicas Sociais (Jpps), realizado pelo Núcleo de Estudos Transdisciplinares de Comunicação e Consciência (Netccon.ECO.UFRJ) em convênio com a Agência de Notícias dos Direitos da Infância (Andi).

As inscrições já estão abertas e as aulas começam na próxima segunda, dia 9.

O curso, realizado no Campus da Praia Vermelha da UFRJ, é gratuito. Sua proposta é contribuir para o salto qualitativo do ensino de Jornalismo e de Comunicação, bem como para a formação continuada de jornalistas e comunicadores profissionais e lideranças.

Um dos frutos das cinco edições do Jpps é a criação de uma rede solidária, que já reúne mais de 450 jornalistas e ativistas de movimentos sociais.

O curso é composto por palestras, mesas-redondas, debates e atividades extra-classe.

Participei da última edição do JPPS. Mais do que uma "formação" especializada, o curso oferece uma "trans-formação": novos olhares, posturas e reflexões diante da cobertura das políticas públicas sociais em geral, e de políticas para a infância e adolescência em particular.

Podem participar jornalistas, comunicadores, lideranças sociais e organizacionais e estudantes de áreas conexas, como Ciências Humanas e Sociais, bem como cidadãos dedicados a aprofundar suas experiências de vida e carreira, desde que comprometidas com o vigor do "espírito público", de maneira a que aprofundem a contribuição que já vêm dando através da sua atual prática profissional e/ou social para a construção responsável, no presente, de um futuro sustentável para este País e para o mundo.

Inscrições

Enviar e-mail para evouriques@terra.com.br, com cópia para monitora do mesmo, Deborah Rebello Lima deborahrebellolima@hotmail.com, solicitando a Ficha de Inscrição, que deverá ser devolvida, para estes dois e-mails, preenchida, juntamente com cópia do Curriculum Vitae.

Horário: segundas-feiras, das 10h às 13h

Local: Auditório da Central de Produção Multimídia-CPM-Escola de Comunicação-UFRJ, Campus UFRJ da Praia Vermelha

Gratuito

Programação

Programação do Curso de Extensão Jornalismo de Políticas Públicas Sociais-JPPS 2009/1

09.03-Palestra e Primeira Dinâmica da Rede JPPS
Interesse, Poder e Dádiva nas Políticas Públicas, o Rumo para Superar a Violência: a Questão dos Estados Mentais e da Generosidade
Evandro Vieira Ouriques (Coordenador do Netccon.ECO.UFRJ)

16.03-Palestras
A Palavra como Inclusão: o Caso da Literatura Marginal
Heloísa Buarque de Hollanda (Coordenadora do Pacc.UFRJ)
A Rua como Espaço de Comunicação e de Educação: a Experiência no Território de Nova Iguaçu Marcus Faustini (Secretário de Cultura e Turismo de Nova Iguaçu)

23.03-Palestras e Segunda Dinâmica da Rede JPPS
A Nova Relação entre Cidadania e Trabalho Giuseppe Cocco (Professor da UFRJ)

30.03-Mesa-Redonda e Terceira Dinâmica da Rede JPPS
Como Construir uma Mídia Livre Aliada das Políticas Públicas Gustavo Barreto (Editor do Consciencia.Net e do Fazendo Media) Rita Freire (Coordenadora da Ciranda Internacional de Informação Independente)
Adriano Belisário (SomBarato)
Andreas Behn (Coordenador da Agência Pulsar)

06.04-Mesa-Redonda06.04-Mesa-Redonda
Comunicação Popular e Anti-hegemônica e Políticas Públicas
João Roberto Ripper (Fotógrafo, Observatório de Favelas),
Guillermo Planel (Documentarista, Ponto de Equilíbrio Imagens),
Renata Souza (Coordenadora do Jornal O Cidadão, Maré),
Cláudia Santiago (Coordenadora do Núcleo Piratininga de Comunicação) e Maurício Hora (Fotógrafo, Morro da Providência)

13.04-Mesa-Redonda e Quarta Dinâmica da Rede JPPS
A Conferência Nacional de Comunicação e a Construção Coletiva de Políticas Públicas Oona Castro (Coordenadora-executiva, Instituto Overmundo),
Ronaldo Lemos (Diretor, Centro de Tecnologia e Sociedade-FGV),
BNegão (Músico, Bnegão e os Seletores e Frequência e ex-Planet Hemp)
Cláudia Verde (ComunicAtivistas)

27.04-Palestras
O Paradigma do Desenvolvimento Humano como Orientador da Cobertura
Flávia Oliveira (Colunista, O Globo)
A Cobertura das Políticas Públicas Sociais na Área da Educação no Brasil
Antonio Góis (Repórter, Folha de São Paulo)
O Jornal na Educação: limites e possibilidades
Carmen Lozza (Diretora, Leitores e Leituras)

04.05-Palestras
Orçamento Nacional e a Formulação das Políticas Públicas Compensatórias
Leonardo Mello Pauta Jornalística: um Espelho a ser Desembaçado
Cristina Rego Monteiro da Luz (Coordenadora do Ciclo Básico-ECO.UFRJ e pesquisadora/Netccon.ECO.UFRJ Projetos Projetos Profissionais de Jovens de Classe Média Alta e a Possibilidade de um Destino Comum
Sandra Korman (Coordenadora da Graduação em Comunicação Social-PUC.Rio e pesquisadora do Netconn.ECO.UFRJ)

11.05-Palestras
Título a definir
Guilherme Canela (Coordenador de Comunicação e Informação da UNESCO-Brasil)
O Direito à Comunicação e o Avanço da Democracia no Brasil
Bia Barbosa (Intervozes)

18.05-Palestras
A Mídia e as Políticas Públicas
Veet Vivarta (Secretário-executivo, ANDI) a confirmar
Jornalismo e Transformação da Realidade: a Questão da Comunicação como Projeto Social
Jacinta Rodrigues (Coordenadora de Mobilização Comunitária, Canal Futura)
Comunicação, Palavra e Políticas Públicas: a Importância do Conceito Envolvimento para a Construção da Cidadania Sustentável
Evandro Vieira Ouriques (Coordenador do NETCCON.ECO.UFRJ

25.05-Palestras
Porque a Publicidade para Crianças deve ser Proibida
Isabella Henriques (Coordenadora Geral do Projeto Criança e Consumo, Instituto Alana)
Mídia e Educação: Responsabilidades Compartilhadas na Avaliação das Políticas Públicas
Regina de Assis (Professora da PUC.Rio e da UERJ)

01.06-Palestra e Quinta Dinâmica da Rede JPPS
A Força de Transformação Política da Não-Violência e a Consciência dos Comunicadores: é Urgente Repensar os Fundamentos da Teoria, do Senso Comum e da Ação Social
Evandro Vieira Ouriques (Coordenador do Netccon.ECO.UFRJ)

08.06-Palestras
A Responsabilidade Pessoal e Coletiva dos Comunicadores diante das Mudanças Climáticas
Giancarlo Summa (Diretor do Centro de Informação das Nações Unidas-Rio)
A Gestão da Mente Sustentável e o Futuro da Responsabilidade Socioambiental na Mídia
Evandro Vieira Ouriques (Coordenador do Netccon.ECO.UFRJ)

15.06-Palestra e Sexta Dinâmica da Rede JPPS
A Crise Financeira sem Mistérios: Convergência dos Dramas Econômicos, Sociais e Ambientais
Ladislau Dowbor (Presidente do Conselho Deliberativo do Núcleo de Estudos do Futuro-NEF.PUC.SP)

22.06
Palestras
Perspectivas para as Políticas Públicas e o Desenvolvimento Socioambiental no Novo Currículo de Jornalismo
Lúcia Araújo (Gerente-geral do Canal Futura) a confirmar
A Responsabilidade Social do Jornalista no Exercício da Profissão
Suzana Blass (Presidente do Sindicato de Jornalistas Profissionais do Município do Rio de Janeiro)

29.06-Palestra e Sétima Dinâmica da Rede JPPS
Jornalismo Prospectivo: o Futuro das Políticas Públicas como Pauta
Rosa Alegria (Millenium Project-WFUNA; NEF.PUC.SP e Netccon.ECO.UFRJ)

Recomendações Finais
Evandro Vieira Ouriques (Diretor de Comunicação e Cultura do NEF.PUC.SP e Coordenador do Netccon.ECO.UFRJ)

Um café com João Roberto Ripper e Kita Pedroza

2009-03-01T00:28:00.017-03:00

Os nossos convidados para tomar café nesta semana são João Roberto Ripper e Kita Pedroza, coordenadores do Projeto Imagens do Povo, desenvolvido desde 2004 pelo Observatório das Favelas, na Maré.

O projeto Imagens do Povo é formado pela Escola de Fotógrafos Populares, da agência e do banco fotográfico Imagens do Povo. Os alunos e os fotógrafos formados pela escola, sua maioria moradores de comunidades, produzem e armazenam fotos de espaços e temáticas populares e também de assuntos relacionados aos direitos humanos.

Os trabalhos já foram expostos no CCBB (RJ), na Caixa Cultural, no Palácio do Planalto e na CanningHouse, em Londres.

Os coordenadores do Imagens do Povo explicam a abrangência do trabalho do Observatório das Favelas, falam dos desafios de envolver os alunos em iniciativas desta natureza e contam o quanto aprendem com seus alunos. Emocionante!

Vocês poderiam explicar como funciona e qual é o objetivo da Escola de Fotógrafos Populares?

João Roberto Ripper e Kita Pedroza - O Projeto Imagens do Povo é formado por três elementos que tornam concreta a possibilidade de aprendizagem da linguagem fotográfica como forma de comunicar valores e expressar opiniões de maneira consciente e crítica.

A Escola de Fotógrafos Populares, a Agência-Escola de Fotografia e o Banco de Imagens são os pilares deste projeto concebido pelo fotógrafo documentarista João Roberto Ripper e desenvolvido pelo Observatório de Favelas do Rio de Janeiro desde 2004 na Maré.

Nesse contexto, a Escola de Fotógrafos Populares é a base de um longo processo de formação voltado para a população de espaços populares do Rio de Janeiro, onde a busca pela qualidade do ensino se reflete na estrutura de um curso diário, com 10 meses de duração, e reconhecimento da Universidade Federal Fluminense como curso de Extensão universitária.

A Agência-Escola e o Banco de Imagens complementam a formação realizada na Escola, já com um foco mais específico de iniciação e orientação para o trabalho, além de ter um papel importante na difusão de imagens que reforcem o reconhecimento das favelas e periferias como espaços legítimos da cidade e que, portanto, seus moradores não podem ter seus direitos violados.

De que forma a Escola de Fotógrafos Populares se insere no projeto Imagens do Povo e no trabalho desenvolvido pelo Observatório das Favelas?
A Escola é parte do Projeto Imagens do Povo, que por sua vez é realizado pelo Observatório de Favelas. O Observatório de Favelas busca em seus projetos, em especial o Imagens do Povo, estimular a expressão de novos direitos e a afirmação de novos atores sociais na esfera pública.

Sendo assim, o projeto oferece aos jovens de origem popular a possibilidade de uma formação profissional que permita melhor inserção no mercado de trabalho, mas sem deixar de se comprometer com a formação ético-política desse indivíduo.

Integrado ao Núcleo de Comunicação da instituição e outras áreas da instituição como a de Direitos Humanos, o projeto inseriu no programa de aulas da Escola módulos voltados para o estudo dos Direitos Humanos e da construção de representações de si e do mundo, além do acesso integral à informação e a modos plurais de comunicação.

Dessa forma, o tema da favela como parte integrante da sociedade é discutido com os alunos e com a sociedade formal. Propõe-se olhar a favela pelo que ela tem e não apenas pela ausência.

Como é feito o trabalho com os alunos? Vocês adotam a proposta de "alfabetização do olhar"?
Os alunos são orientados a realizar livremente seus projetos de documentação fotográfica e, durante o curso, nos ajudam a compreender as suas próprias formas de mostrar o seu cotidiano.

Assim surgem os registros das belezas, do trabalho, da organização do espaço, da cultura popular, da solidariedade e, também, da violência, mas pela ótica dos moradores das favelas. Neste sentido, assistimos a uma aprendizagem de mão dupla, comungando com os ideais de Paulo Freire.

Paralelamente, veículos jornalísticos documentam espaços populares, mas muitas vezes de forma distanciada e impondo conceitos pré-estabelecidos que determinam formas de pensar sobre a população e normalmente induzem a um pensar estereotipado sobre comunidades pobres como as próprias favelas, quilombolas, trabalhadores rurais, principalmente os ligados ao MST, e índios.

Por outro lado, vários documentaristas realizam trabalhos positivos para as comunidades documentadas e, assim, o que vemos é a própria sociedade (representantes dela) enxergando as histórias de segmentos tradicionalmente marginalizados, além de se debruçar sobre a sociedade formal. Brota um olhar cúmplice, solidário, que vive o que registra.

Como tem sido a repercussão deste trabalho dentro e fora das comunidades?
Na maioria das vezes, positiva em ambos os sentidos. Temos diálogo freqüente com fotógrafos de diversas áreas e muitos deles são chamados para dar palestras, mostrar trabalhos expressivos e compartilhar experiências.

Mas também já fomos questionados por alguns seguimentos do meio jornalístico como uma ameaça ao mercado de trabalho.

Colocamos que o grande debate é a questão da comunicação – e da fotografia - como um direito humano fundamental, individual e universal que se soma ao direito adquirido do jornalista profissional.

Investigar a informação que se deseja e se tem necessidade de saber e divulgá-la através de quaisquer meios, sem censura, é um direito de todas as pessoas (Artigo XIX da Declaração Universal dos Direitos Humanos). Estamos buscando fazer com que esse direito seja exercido, com competência, levando adiante a proposta da Escola.

Um dos grandes desafios de projetos desta natureza tem sido manter a motivação dos alunos ao longo de todo o processo. Como esse fator se apresenta no projeto Imagens do Povo? Quais foram as alternativas encontradas por vocês?
Buscamos vencer este desafio a partir da integração entre as disciplinas e módulos de aula. Para isso, contamos com a colaboração competente e dedicada de Dante Gastaldone, coordenador pedagógico do curso e nosso representante junto à Universidade Federal Fluminenseque (UFF), que tem grande experiência acadêmica no campo da fotografia e nos orienta na preparação do conteúdo programático, no conceito curricular e no acompanhamento dos professores.

Por isso, a partir dos módulos básicos até culminar com os projetos finais de documentação de cada fotógrafo, o interesse dos alunos tende a ser cada vez maior.

A Escola de Fotógrafos tem uma perspectiva de formação profissionalizante ou o cunho do trabalho tem um caráter, por assim dizer, antropológico do uso das imagens?
Há um pouco de cada uma dessas coisas no trabalho que desenvolvemos. Os fotógrafos precisam trabalhar e ser bons no que fazem, por isso estamos sempre buscando aprimorar o curso, elevando a qualidade do ensino, dos debates e do conhecimento técnico e teórico transmitido.

Por meio da Agência-Escola, os alunos formados podem começar a desenvolver pautas e inserir fotos no banco de imagens. Junto a isso, os registros fotográficos são também instrumento de (re) conhecimento e descoberta de identidades presentes nos espaços de favela e em outros espaços da cidade.

O que representa para estas comunidades a possibilidade de trabalhar, discutir e refletir sobre a sua imagem?
Percebemos os seguintes aspectos na caminhada do projeto: exercer o direito de comunicação, organizar-se a partir de informações que vão buscar, trabalhar a própria auto-estima, mostrar-se como querem ser vistos. A possibilidade de se sentirem sujeitos de sua própria história e reconhecer seus valores.

As imagens são de AF Rodrigues

O banco de imagens dos fotógrafos populares está disponível na página do projeto: http://www.imagensdopovo.org.br/

Outras informações
http://www.observatoriodefavelas.org.br/

Prêmio Pontos de Mídia Livre

2009-02-18T22:41:00.005-03:00

Atenção militantes da comunicação alternativa, da comunicação comunitária e educomunicadores.: chegou a nossa hora! O Ministério da Cultura lançou no último dia 29, durante Fórum Social Mundial, o prêmio Pontos de Mídia Livre.

As propostas devem ser encaminhadas até o dia 12 de março. Serão premiados 10 projetos re repercussão nacional e ouros 50 de abrangência estadual.

As propostas devem reunir, pelo menos, dois membros em sua equipe editorial e buscar interatividade com o público.

Podem participar dos Pontos de Mídia Livre organizações não-governamentais sem fins lucrativos que produzem ou apóiam iniciativas de comunicação compartilhada e participativa.

São aceitas iniciativas em qualquer suporte, tanto físicos quanto eletrônicos, como televisões e rádios comunitárias, blogs, sites, publicações impressas, agências de notícias, produtoras de audiovisual e outros meios.

Confira o edital em http://www.cultura.gov.br/cultura_viva/?p=546*

E, mãos à obra!